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【初中文言文教学新探】初中文言文教学四步法 中华民族是一个拥有几千年灿烂文化的民族，在源远流长、丰 富多彩的文化遗产中，文言文是博大精深的中华文化最丰厚的载体。 学生学习文言文， 事实上也就是对中华文化最直接的传承。 它可以培 养学生热爱祖国的语言文字， 继承先贤的优秀精神文化， 锻炼创造性 的思辨能力和表达能力。 新课程标准中明确指出： 语文教育在促使学 生学习语言知识、 掌握语言运用规范的同时， 要有意识地增强学生的 文化积淀，充实文化底蕴，培养审美意识、审美情趣和审美能力，在 提高辨别能力的基础上提升文化品味， 形成正确的价值观和健全的人 格。因此文言文在语文课程中的地位是不可动摇的。 我们初中所选文 言文大多是久经考验、文质兼美的名篇，学好这些名篇，可以增强学 生的爱国思想、 民族自豪感、 热爱祖国语言文字和优秀文化传统的感 情。然而文言文教学的现状的确又让人担忧： 1 、轻视文言文的现象比较普遍。