二年级下册语文“官教兵”、“兵教兵”方案.docVIP

PAGE 1 二年级下册语文“官教兵”、“兵教兵”方案 XXX 为了提高本学期的教育教学质量，根据二年级学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，还应采取课外“官教兵”、“兵教兵”措施，制定“官教兵”、“兵教兵”计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及辅导工作中，“官教兵”“兵教兵”工作有着十分重要的必要性。通过对学生的了解，针对学生的情况我定出了“官教兵”、“兵教兵”方案： 一、基本情况分析 （1）学生情况分析 我们班级共有学生65人，其中语文学习能力较强的有20人左右，语文学习能力较差的有十人左右，语文学习两极分化现象较为严重。为了改善这个不好的现象，提高本学期的语文教学质量，我针对本班学生的真实情况，定出了如下:“官教兵”、“兵教兵”方案 （2）“官教兵”、“兵教兵”对象 1.“官教兵”对象 罗源洋、曾诗文、张景文、王也、杨雯屹、杨麒麟、杨佩霖、卢冠群、丁雨欣、唐宇轩、韩思琦 2.“兵教兵”对象 赵云博、彭三峰、周宇琪、朱奕臣、刘弈佐、黄奕漩、刘鑫瑜、杨雨泽、胡斐、曾纯新 （3）“官教兵”“兵教兵”形式: 1.课堂多提问，关注课堂的参与度 2.课后多辅导练习 3.利用午休和放学后时间 4.家校配合 二、“官教兵”“兵教兵”工作目标 （1）学生热爱语文学习，有良好的书写、阅读习惯。 （2）班集体学习氛围浓厚，彼此互帮互助，形成良性竞争。 （3）让优生优秀的更稳定，抓好后进生的基础知识，增强其对语文学习的自信心。 （4）形成一套有可行性有针对性的辅导工作方法，能持续发展下去。 三、“官教兵”、“兵教兵”工作具体措施 （1）课堂辅导 俗话说因材施教，在课堂上我们可以对优等生提一些有针对性的启发性的问题;对 后进生多提一些基础知识，鼓励他们在课堂上用心学习，有学好的自信心。后进生在课堂上无法跟进时，我们应采取适当放慢教学进度，帮助后进生跟上班级的脚步，培养他们学好语文的自信心。 （2）课余辅导 课后对后进生作业当面批改，指出错误，耐心辅导。同时，在每天对一定数量的后进生进行个别辅导，对当天所学知识进行巩固，帮助他们掌握好知识，并养成好的学习习惯，大家坚实的基础。 （3）家长和老师配合 让家长在家里对后进生进行协助辅导，对优等生定期进行电话家访，摸清他们的表现情况，作业完成习惯等等。通过与家长的配合使培优辅差工作顺利进行。 （4）先优带后进 让优等生介绍学习经验，在班集体树立好的目标与榜样，帮助大家一起进步。平时在后进生中开展一些比赛，如:看谁进步快、看谁作业满分多等等，帮助他们培养学习积极性，更加快乐的学习。 四、“官教兵”、“兵教兵”工作注意事项 （1）不歧视有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁，公平教育。 （2）经常与家长联系，相互了解情况，培养学生兴趣爱好，发展学生个性。 （3）及时检查作业，并进行二次批改，养成今日事今日毕的学习习惯。 （4）根据学生的学习情况制定不同的学习方案，相应的加大难度或者减小难度，达到循序渐进的效果。 （5）不定期的进行小测验，对所学知识进行抽查，鼓励学生严格要求自己，不断进步。 （6）讲究教法。认真上好每一堂课，研究不同的教法，习题课讲评时，把有代表性的问题，知识的重难点，混淆点，考点，突出着重讲解。 （7）重视学生的心理健康教育，及时发现学生的情绪以及学习心态的变化，把握学生的个性特点，切中要害，有效率地开展培优辅差工作。 在教学中，本人努力把“官教兵”、“兵教兵”辅导工作落到实处，充分发挥各种积极因素，争取做出好的成绩。