中国韦氏氏幼儿智力量表.ppt

概论 1.命名:仿美国L.M. Terman在 stanford1916 修订 Binet量表的命名方式,他称之为 stanford Binet量表,所以我们称之为“中国—一韦氏幼儿智力 量表”。 2.理论框架:C- WYCSI是以美国WPSI为兰本而 进行的修订,在理论上仍遵循 Wechsler的智力因素 取向,在测验建构上仍分成言语和操作测验两部分, 各个部分又由具有不同功能的分测验所组成 3.对 C-WYCSI→WPSI的解释 在中国一韦氏幼儿智力量表中所指的幼儿(即 年幼儿童 Young Children),实际上包括了美 国版本WPSI(韦氏学龄前与学龄初期儿童智 力量表)中所指的学龄前与学龄初期儿童。 4.适用年龄范围4-61/2岁 5.在测验设计中韦氏按年龄段设计量表, 既考虑了智力的连续性,也考虑了阶段性。 ①测验发展情况,先成人→儿童→幼儿。 ②按年龄段设计理由是:智力发展具有明显 的年龄特点→阶段性。 年龄阶段性表现为: A.智力发展速度在不同年龄不同。 B.各智力成份发展的起始点及速度不同。 如:晶体智力随年龄上升→而上升; 流体智力随年龄上升→而下降。 因此,在设计某年龄段智力量表时,一定 要适合该年龄儿童智力发展特点。 ③智力发展变化同时也具有连续性。 分年龄段设计量表时,由于量表内容及形 式上的差异,因此在各年龄段测得的智力 功能不尽相同,测验