混合式教学课程评审指标及标准.docVIP

附件3： 宁波城市职业技术学院混合式教学课程评审指标及标准 一级指标 二级指标 权重 教学改革思路 （10分） 教学理念先进，教改思路清晰新颖，教改方案科学合理，采用课前视频学习与课堂讨论学习相结合的混合式教学模式，改变知识传授的传统模式 10 教学方法创新 （40分） 组织线上线下混合式教学的设计合理、有效，并达到三分之二的教学课时 10 结合探究式、项目式和合作式教学组织开展教学活动 10 全程使用数字化学习网络平台，充分利用网站学习社区辅助教学 10 基于网络的形成性考核和基于纸介的终结性考核相结合，平时成绩比例不低于50% 10 教学改革成效 （30分） 学生对混合式教学的参与度与认可度高 10 教学方法改革取得明显进步，教学质量明显提高 10 积极参加教学研讨交流活动，教学研究成果丰富 10 教学资源应用 （20分） 能提供符合学情和课程目标的课前线上学习视频及相关资源，便于教学团队资源共享 10 教学视频知识点化，并采用微课等适合在线式或碎片化学习的形式制作（或采用没有知识产权争议的第三方平台资源） 10