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信息检索与利用 零、导论 1.课程意义 信息检索——检索技能、信息素养、信息意识的培养 利用——信息获取、知识积累；撰写论文、深入科学研究；就业、创业、成功 (1)信息检索可以避免重复研究、走弯路。（站在前人的肩膀上） 我国某研究所用了约十年时间研制成功“以镁代银”新工艺，满怀信心地去申请专利，可是美国某公司早在二十世纪二十年代末就已经获得了这项工艺的专利，而该专利的说明书就收藏在当地的科技信息所。 (2)信息检索可以节省研究人员的时间和精力。 科学技术的迅猛发展使得信息大量增长，加重了信息需求者搜索信息的负担。信息检索是研究工作的基础和必要环节，成功的信息检索无疑会节省研究人员的大量时间，使其能用更多时间和精力进行科学研究。 (3)信息检索是获取新知识的捷径 社会需要能力型和创造型人才，具备这些能力的人才首先需要具备自学能力和独立的研究能力。大学生在校期间，已经掌握了一定的基础知识和专业知识 。如果掌握了信息检索的方法便可无师自通，找到一条吸收和利用大量新知识的捷径，把大家引领到更广阔的知识领域中去。有意识的搜集信息,才能积累自己的知识。 2.信息检索的三个层次 (1)知道在哪里能找到信息（了解不同的信息源）； (2)能从信息源中检索出合适的信息（课题分析能力和检索技术）； (3)能对检索结果进行评价和分析（选择、综合利用）。 3.信息素养(Information Literacy)的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。信息素养这一概念是信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年在美国提出的。简单的定义来自1989年美国图书馆学会(American Library Association ,ALA )，它包括:能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。 (1)信息意识：敏感度 (2)信息获取能力：选择能力、收集能力、判断能力 (3)信息应用能力：处理能力、利用能力 (4)信息道德：抵制不良信息、过滤粗糙信息、选择有利信息 第一章 信息检索基础知识 1.信息（Information） (1)物质存在的一种方式。一般指数据、消息中所包含的意义。可以使消息中所描述的事件的不定性减少。 (2)是事物运动的状态与方式的反映。 学者们的见解：哲学家认为：信息是人类认识世界的依据；数学家认为：信息是一种概率；物理学家认为：信息是熵；通信学认为：信息是不定度的描述；图书信息领域的专家认为：信息是可以以各种形式进行传播、记录、出版及发行的观念、事实及论著；管理学家将人类与信息的关系比喻为人与空气的关系一样重要。 2.知识（Knowledge）: 信息是知识的原材料，知识是信息加工的抽象化产物。 (1)是在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。 (2)是人类的主观世界对客观世界概括和反映，是大量有组织的信息，是关于事实和思想的有组织的陈述。提供某种经过思考的判断和某种实验的结果。 3.情报（Information）：钱学森：“情报是活化了的、激活了的知识”。可以理解为是指传递着的有特定效用的知识或信息。三要素：知识性、传递性、效用性。 4.文献（Literature）：记录有知识的一切载体。三要素： 载体（文献的外部形式，它是知识的包装或运载方式，常称之为媒体(media) ） 知识（反映了文献的信息内容。） 记录（信息的一种人工编码，通过人工、机械以及声、光、电、磁等各种技术手段生成多种包含知识信息内容的符号，以一定的形态出现，形成各种媒体的文献类型。） 文献对人类文明进步具有重大意义：知识的积累、传播与创造；研究成果的确认与评价。 5.信息、知识、文献和情报的关系：文献必须有载体。 6.信息源的划分：见右图。 7.按照文献载体形式划分:印刷型、缩微型、声像型、电子型。 8.按照文献加工深度(信息处理级别）划分： (1)一次文献是基础，是检索的对象: 一般指以知识的直接生产者记录的最初发现、发明、新理论、新方法、新见解为内容出版的原始文献，包括期刊论文、研究报告、会议录、专利说明书、学位论文等。 (2)二次文献是检索一次文献的工具: 二次文献是将大量分散、零乱、无序的一次文献进行整理、浓缩、提炼，著录其特征（著者、篇名、分类号、出处、文摘等），并按照一定的逻辑顺序和科学体系加以编排存储，使之系统化，以便于检索利用。其主要类型有目录、索引和文摘等。 (3)三次文献是一次、二次文献的浓缩和延伸。 是选用大量有关的文献信息，经过综合、分析、研究而编写出来的文献信息。它通常是围绕某个专题，利用二次文献信息检索搜集大量相关文献，对其内容进行深度加工而成。属于这类文献的有综述、评论、评述、进展、动态、手册、指南、年鉴、百科全书等。这些对现有成果加以评论、综述并预测其发展趋势的文献，具有较高的实用价