《第三单元 待人接物须明理——第6课　礼貌待人课件》初中思想品德北师大版七年级上册4212.pptVIP

教学目标 知识目标：掌握讲礼貌的途径。 能力目标：掌握基本的交往礼仪和技能，养成文明礼貌的行为习惯。 情感、态度、价值观目标：从日常行为点滴做起，自觉约束自己的行为，真正成为讲礼貌的中学生。 学习重点： 掌握基本的交往礼仪和技能，养成文明礼貌的行为习惯。 学习难点： 努力落实行为目标，自觉约束自己的行为，真正成为讲礼貌、懂礼貌的时代青年。 （1）小明和小林的行为有什么不同？ 小明不讲礼貌，而小林却能用文明用语“请”。 （2）他们的行为给小强各有什么感受？ 讲礼貌能使人得到尊重，只有尊重了别人才能得到别人的尊重。 （3）他们的行为给自己带来了什么结果？ 不讲礼貌也得不到别人的尊重，人们会远离。 1、放学回家，见到父母或长辈，你该 2、要进老师办公室或其他人房间时，你会 3、你准备上楼，在楼梯口见到老师也上楼，你会 4、参加学校升旗仪式时，你会 5、你踩了同学的脚时，你会 如果你的脚被踩，你会 6、在公共场所，例如医院、电影院时，我不会 7、在购买物品，你对售货员阿姨会哪些礼貌用语 我是二十一世纪的中学生，我坚决按照以下 要求做一名文明礼貌的好少年。 1、平等待人、与人为善、尊老爱幼。 2、同学之间团结友爱、真诚相待、互相帮助。 3、使用礼貌用语，态度友善，讲普通话。 4、未经允许不动用他人物品、不看他人信件和日记。 5、诚实守信，言行一致。