统编版五年级下册语文语文园地四.pptVIP

语园地四 交流平合 ◆读一读,找规律。 读一读,你收获了什么? 抓住人勃的动作、语言、神态,体会人物的内心想法,可以加深 抓住人物的动作、语言、神态, 这幸内家的理解是一种很的阅读方法 体会人物的内心,可以加深对课文内 如(军种),从“台上,一向定的克生,这就双手有 也题上第,当他了文又最后不进容的理解,是一种很好的阅读方法。 时病人说:“你美不住可以呼中”这段话中既可以感受到沃克医生被 永的深地了,又能感受到他心忧病人的:情 体会人物内心想法时,要细腻揣摩, 外款加体时准确全面地把握人物心理,还要注意 日光来了”“上浮出慈并的神,我们饱感受到他对刘伯承 人物语言、神态、动作变区映出 的人心理的变化 ●练一练,学运用。 1)“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛…缝缝补 补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!” 这句话通过对桑娜的神态和语言描写,表现她内心 的忐忑不安和担心 选些是中 (2)“我跨进书店,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人 的腋下挤过去,哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里 边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找, 却找不到那本书。” 这段话中通过对我的动作描写描写,表现了我 迫不及待地想找到书的心情。 ◆我拓展,我积累。 我学会了体会语言描写的作用 “哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实 个铜板都没有存;想从我这里发洋财,是想错了。 ”