逃课挂科的检讨书2000字.pdfVIP

逃课挂科的检讨书 2000 字 尊敬的老师： 针对这次挂科，我经过深刻反思，对自己做出全面的检讨。并 在这里写下保证书， 保证以后一定要好好学习， 绝不再出现逃课挂科 情况。经过这次的检讨，我相信我一定会找出自身学习上的缺点，并 且努力克服这些缺点，踏实学习的脚步，一点一滴的进步。也请老师 相信我，再给我一次机会，让我能够证明自己，其实我能做的更好。 如果能够早点认清自己在学习上的缺点，早点改掉自己在学习 上的坏毛病， 不因为听不进去老师讲课的内容就索性逃课， 而逃课的 后果就是挂科。可是既然现在挂科了，就使我更加清醒得意识到，以 前那种学习态度的不足和不合理之处。 我仔细回想上学期的学习情况， 回想考试时的情景， 渐渐清楚的知道， 我逃课挂科的问题出现在什么 地方我总结了一下，大概有以下几点： 一 , 对大学学习生活的不适应。大学和高中是完全不同的阶段， 其中对学生的学习生活要求也不一样， 如果我老是按着高中里的思维 模式来过大学生活， 肯定要遇到很多困难。 大学里的学习更多倡导的 是自学，以个人为中心，以学习为目的，以自习室和图书馆为根据地 的自学模式。明显，这跟高中时候老师做好计划，同学按部就班跟着 学习的学习模式有很大区别。而且一进入大学，我就很自由散漫，认 为大学就是好好享受的， 从上课不听讲发展成了逃课， 有因为逃课挂 科，真是很不应该，而且从本质上讲，这两者的区别更大的体现在我 作为学生，在学习面前扮演的角色。前者，我是一个主动者，对学习 有很积极的情绪， 在学习的过程中， 遇到困难也会有很大的热情来解 决。学习对我来讲，就是一件乐事，一件很具意义的事，也能更大程 度的调动我学习的兴趣。而后者，我则充当着被动者的角色。内心的 深处是不愿接受学习， 或者是不愿主动去接受学习的。 那时的我需要 有个类似老师的人在旁边督促我学习。但是没有人，自己也不自觉， 一经撺掇，我就开始逃课，更无心学习。带着这样的心境，在严厉的 看管下，或许会有个好成绩，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一 的生活，就是高中到大学的过渡阶段，我带着高中的学习习惯，失去 了高中时的看管，便放松了学习。这也是这次挂科的主要原因。 二，没有集中精力在学习上，课余生活的无序影响了学习。上 大一的时候，在 __ 学习之余，我经常抽时间去校外做兼职。我本打 算利用做兼职的机会， 可以丰富自己的社会经验， 锻炼自己的与人交 际交流的能力。那时候，我认为，做兼职能够及早的接触社会，认识 社会，开阔自己的眼界，同时也能为自己以后的工作学习打下基础。 可是现在看来，这个想法太过幼稚了。兼职在适当的时候可以做，也 的确可以锻炼自己，但不能以牺牲学习为代价。我现在明白了，作为 学生，目前的阶段，学习永远都是第一位的。大学不同于其他任何学 习阶段，因为只有在大学里我们才能学习那些自己喜欢的东西， 学习 那些真正有实用价值的东西。大学里，我们有良好的环境，有难得机 会，这一切，我们都浪费不起。 三，在学习和生活方面很少和同学交流。学习的时候，遇到什 么不会的问题，总是碍于情面，不能及时找同学交流解决。于是一学 期下来，问题越积越多，导致后来就干脆不学习，逃课玩去了，最后 影响了考试成绩。关于这点，我也认真想过，学习虽然是一个人的事， 但学习的过程不能只局限于自己。 我不可能什么都会， 也不可能什么 都记下，别的同学也是一样，这并没什么。把不会的东西提出来，大 家在一起想办法， 在这个互动的过程， 我们解决的就不仅仅是问题本 身了。交流的过程实际上也就是一个认识提高的过程， 通过多个同学 的交流和分析， 我们也会渐渐培养成从多个角度看问题想问题的习惯。 这种学习方式，比自己一个人学习要有效得多，也容易的多。还有， 在生活方