新北师大版探索三角形全等的条件(三)电子教案.pptVIP

新北师大版探索三角形全等的条件(三) 教学目标： 1、掌握三角形全等的“SAS”条件， 并能进行简单的推理。 2、理解“SSA”不能判定两三角形 全等。 3、了解“执果索因”的思考方法。 思考：已知一个三角形的两条边和一个角，那么这两条边与这一个角的位置上有几种可能的情况呢？ 图一 “两边和其中 一边的对角” “两边和其夹角”。 作三角形,两边为2.5cm、3.5cm，夹角为400 探究1： 两边及其夹角 画法：1、画∠MAN=40°； 2、在射线AM上截取AC=3.5cm； 3、在射线AN上截取AB=2.5cm； 4、连结BC。△ABC为所作三角形。 发现：如果两个三角形有＿＿＿及其＿＿＿对应相等，那么这两个三角形全等。 与同桌比较，能完全重合吗？ 两边及一边对角行吗？ 两边 夹角 1、画∠MAN=40°； 2、在射线AM上截取AC=3.5cm； 3、以点C为圆心，2.5cm长为半径画圆， 与AN交于点B 4、△ABC为所作三角形 探究2： 两边及一边的对角 作三角形,两边为2.5cm、3.5cm, 2.5cm边所对得角为400 A B C D E F 2.5cm 3.5cm 40° 40° 3.5cm 2.5cm 结论：两边及其一边所对的角相等，两个三角形不一定全等 探究2： 如果两边及其一边所对的角相等 三角