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《爸爸带我去爬树》教案 一、教材分析 《爸爸带我去爬树》选自北师大版六年级语文下册第一单元乐趣中的一篇自读课。文章以一个孩子的口气叙述爸爸带自己去爬树，先爬了一棵树进行热身，然后爬一棵巨大的树，展示了城市孩子走向大自然，拥抱大自然的心路历程，揭示了回归自然的主题，从而引发学生热爱自然的感情。本文语言生动、细腻，贴近儿童，是一篇思想内涵深刻，发人深思的文章。 二、教学目标 六年级的学生正处于青春发育期，对于如何正确确立世界观，人生观以及培养积极的公德意识有着举足轻重的作用。“回归自然”这一主题对于如今的孩子来说是一个模糊的概念，为了调动学生联系生活中的感受，把这一内容具体化，从而调动学生的学习热情。在教学过程中，让学生分组讨论，合作探究，各抒己见。我计划2课时完成本课。第一课时让学生了解本课内容，分析文章思路，扫清文章中的阅读障碍。我讲的是第二课时，让学生在赏析文章的同时通过介绍亲身经历来感悟“回归自然”这一主题。因此，根据学情，我制定了以下教学目标： 1、通过“我”两次爬树前后感受的对比，体会爸爸带我去爬树的深意。 2、体会对比手法的运用 3、通过感悟文章主题，联系生活实际，培养学生积极主动的“回归自然——热爱自然——保护自然”的情感意识。 三、重点难点 重点：体会爸爸带我去爬树的深意。 难点：体会对比