人教版小学二年级语文下册教学设计(全册).doc

二年级语文下册教学计划 一、学生情况分析： 二年级（ 3 ）班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。从整体上来看，本班学生的学习习惯良好，大部分能按时完成作业，上课能积极回答问题，敢于发表自己的不同见解。对语文学科有较浓厚的学习兴趣，，语文基础知识掌握扎实；有一定的分析问题，解决问题的能力，但个别学生观察能力、审题能力及解决问题的能力较差，学习不够积极主动，有时有不完成作业﹑照抄作业的现象，使转差率上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在本学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。 二、教材分析： 教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题。依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。 每组教材包括导语，四---五篇课文和一个语文园地。语文园地增设了宽带网，与本组专题密切相关。引导学生学习由课内向课外延伸。 三、教学目标： 1、继续复习、巩固汉语拼音。借助汉语拼音识字、正音。 2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句语言环境了解意思。 3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。背诵指定和自己喜欢的课文片断。 5、联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。在阅读中主动积累词句。 6、与他人交流自己的感受和想法，养成爱护图书的习惯。 7、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 8、增强与人交流的意识。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。 10、乐于观察大自然，并能表达自己的感受。 四、教学重难点： 重点：1、学会400个字，认识300个字。 2、鼓励学生用自己已学到知识和喜欢的方法识字，在生活中自主识字，养成良好的识字和写字习惯。 难点：1、培养学生阅读的兴趣。 2、学习默读。 3、能在阅读中主动积累词语，能与他人交流自己的感受和看法。 4、能把看到的、想到的写下来，会使用逗号、句号、问号、感叹号，学习写日记。 五、教学措施： 1、教师要严格要求自己，多向有经验的老师请教，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对语文这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。 2、积极学习新课程改革的理论和经验，使学生有学会向会学转变，有要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。 3、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展； 4、狠抓后进生，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 5、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。 6、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。 7、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。 8、不断改进教法，提高课堂的实效性。 六、培优扶困措施 七、课时安排： 详见进度表 第一单元教学计划 一、教学内容 本组教材是围绕春天来编排的。具体内容有：1、找春天，2、古诗两首，3、笋芽儿，4、小鹿的玫瑰花，语文园地一 二、教学目标：????⒈ 认识“羞”、“遮”等47个生字，会写会用“脱”、“冻”等39个。????⒉ 在识字教学中，继续引导学生运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记汉字，培养 自主识字的习惯和能力。????⒊ 理解本单元的新词，鼓励学生继续积累词让，丰富语言。????⒋ 认识比喻句。????⒌ 能正确、流利、有感情地朗卖课文，会一背涌I、2两课和《语文园地一》中要 求“读”、“背”的内容。????⒍ 理解课文内容培，养观察春天、探究春天奥秘的兴趣，感受小草顽强的生命力， 体会诗人热爱春天、热爱生活的情感，体会笋芽儿奋发向上的精神。认识到为 别人创造幸福的同时，自己也能从中得到快乐。????⒎ 有参于观察春天、说说春天、用笔描绘春天的语文综合实践活动的兴趣，乐于 与人交流学习成果，在交流和展示中提高语文综合素养。三、教学重难点??????? 重点：识字，理解和积累新的词汇，背诵课文。??????? 难点：《笋芽儿》和《小鹿的玫瑰花》两篇课文情感目标的理解和达成；培养 背诵古诗的兴趣。 ?四、教学措施： 1、本单儿是以引导学生去感受春天、走进春天、去发现春天的特点为专题组织安 排的。教学中要努力通过卖课文，读相应的课外读物，组织春游，说说春天、画画 春天和写写春天等一系列语文综合活动，加强学科整合，提高单元教学的整体效益。虽然本单元和一年