2017江苏省生物七年级上册会考纲要解读.docVIP

姜堰区励才实验学校 2016-2017年度八年级生物会考纲要解读 PAGE 1 初二生物会考纲要解读2017-4-1 七年级上册（1——28条）A 了解 B 理解 C 应用 第八周（2017年4月3日———4月9日） 1A、认识生物的基本特征 生物是指有生命的物体。 生物的基本特征：多数由细胞构成，需要摄入营养物质，进行呼吸和排泄，具有生长发育、繁殖与遗传变异现象，能适应一定的环境，也能影响环境等。 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 2B、显微镜的基本构造和作用 1.目镜 2.镜筒 3.转换器 4.物镜 5.通光孔 6.压片夹 7.载物台 8.遮光器 9.反光镜 10.镜座 11.粗准焦螺旋 12.细准焦螺旋 13. 镜臂 14. 镜柱 镜座——稳定镜身 镜柱——支持镜柱以上的部件 镜臂——握镜的部位 镜筒——上端安装目镜，下端有转换器 载物台——放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。 转换器——可以转动的圆盘，上面安装物镜。 粗准焦螺旋——转动时，可以大幅度升降镜筒。 细准焦螺旋——转动时 ，镜筒升降幅度小，可以使物像更清晰。 目镜和物镜——目镜是用眼观察的镜头，物镜是接近物体的镜头。物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。例如，目镜为5×，物镜为10×，物像的放大倍数就是5×10＝50倍。 物镜的长短与放大倍数成正比，目镜的长短与放大倍数成反比。 遮光器——上面有大小不等的圆孔，叫做光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。 反光镜——一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。 显微镜下观察的材料必须是薄而透明的。 从目镜内看到的物像是倒像，左右颠倒、上下颠倒，如把字母b放在显微镜下看到的图像是q。玻片的移动方向与图像的移动方向相反。 举例：要把偏在视野左上角的图像移到视野的中央，玻片应往左上角移。 要使物像向左上角移动，就将玻片向右下角移动。 放大倍数越小，视野中看到的细胞越小，但细胞数目越多。 低倍镜换成高倍镜后视野会变暗，细胞会变大，细胞数目会变少。 3B、显微镜的使用方法 4C、用显微镜观察永久制片（1）取镜和安放 取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座，保持镜体直立。（特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱）。 安放：放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前面，略偏左，镜筒向前，镜臂向后，距桌边7～10㎝处，以便观察和防止掉落。 （2）对光 ①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升约2厘米。 ②转动转换器（转动转换器，不要用手直接扳物镜），使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持1厘米的距离)。 ③将遮光器的一个适合的光圈对准通光孔（光圈的大小是根据视野亮度来决定的）。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于同时画图)，转动反光镜（使光线通过通光孔反射到镜筒内），直到目镜内看到一个圆形的光屏，叫做视野。（光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜） （3）放置切片标本 ①取一片植物永久切片标本放在显微镜的载物台上，使被观察的标本正对通光孔。切片的两端用压片夹压住。 ②从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜前端接近切片为止。 （4）观察 = 1 \* GB3 ①左眼注视目镜内，右眼睁开，反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至视野中看清物象为止，如果物像还不够清晰，可略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。 （4）收镜 ①实验完毕，将切片从载物台上取下收好，用纱布将显微镜外表擦拭干净。 ②将压片夹转向后方，反光镜转动到垂直方向。 ③转动转换器，使两个物镜偏到两旁，将镜筒下降。 ④按取镜时的拿法，将显微镜放进镜箱，送回原处。 附：装片：用生物整体，或从生物体上撕下或挑取的材料制成的玻片标本（人口腔上皮细胞临时装片） 切片：用从生物体上切取的薄片制成的玻片标本（叶片结构的切片） 涂片：将液态的生物实验材料涂在玻片上制成的玻片标本（血涂片） 5B、科学探究的意义和过程： 观察和实验是科学探究最基本的方法。 观察微小生物或微小特征，可借助放大镜或显微镜。 科学探究是科学家研究生命科学常用的方法。 科学探究的基本过程： （1）提出问题。从生活中发现问题，提出具有较高价值和研究意义的问题。（2）作出假设。假设不能毫无根据地猜想，应有一定的依据，应围绕提出的问题，根据已有的知识和经验作出假设，假设可以是正、反两个方面的，假设不一定是正确的。（3）制订计划。实验