数学活动《小火车》培训讲学.pptVIP

数学活动《小火车》;?????? 这一活动的要求是幼儿能点数4以内的数量物并做到数物对应,因此我根据《纲要》中指出的：“教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”为指导思想来设计此活动，让幼儿能大胆地参与活动，积极地投入实践中去，在实践中获取关于4的点数的知识和经验以及操作的能力。? ;????? 活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据小班幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力、探索???知、操作等方面的目标。具体目标是： 1．积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。2、学习手口一致有序地点数4的数量物，并说出总数。 3、通过操作活动，发展幼儿手、眼、口、脑的协调能力。 本次活动的重点是手口一致有序地点数4的数量物，难点是引导幼儿做到数物对应。 ;四、活动准备?;??（一）、教法??新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还挖掘此活动的活动价值，采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了以下教学法：?????;?1、操作法。活动一开始，我就设计了独立探索和互动分享两个环节，给每个幼儿充分操作、交流的时间与空间，引导幼儿在体验中找到点数的规律，让每个孩子在独立操作、亲身体验中找到答案。 ? ?2、游戏