数学概念及其教学幻灯片课件.pptVIP

规则4 定义中的定义项一般不应包含负概念. 反映对象不具有某种属性的概念，叫做负概念. 中学数学中较少使用包含负概念的定义方式 平行线是在同一平面内不相交的直线； 无理数是无限不循环小数； 奇数是不能被2整除的整数。 4 原始概念：数学中无定义的概念，又叫原名. 如：点、直线、平面、集合等. 四、??概念的科学分类（划分） 划分就是把一个概念（属）按照某一属性分成若干个具有不相容关系的种概念. 划分实质是反映一类事物的分类，它和整体事物分解是根本不同的，划分后的各子项都具有母项的本质属性，但分解后的部分，却不一定都具有整体的特性. 例： 将“三角形”划分为“直角三角形”“锐角三角形”“钝角三角形”，它们都具有三角形的本质属性；但如果把“三角形”分解为“三条边”、“三个角”等部分，那么这些部分就不会有“三角形”的整体特征了. （1）划分的三要素： 划分的母项、子项和划分的标准. 被分的属概念称为划分的母项，分得的若干种概念称为划分的子项，划分所依据的属性称为划分的标准. 数学概念及其教学 数学概念是反映（现实世界）空间形式和数量关系的本质属性的思维形式. 数学概念产生和发展有各种不同的途径： 1）直接从它的现实模型中抽象概括得出，如几何中的点、线、面、体等概念； 2）在已有概念的基础