数学教师-家长会发言复习课程.pptVIP

数学教师-家长会发言;第一类学生学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注，书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，上课回答问题思路清晰而且很到位。 这类学生很少，我们班上不超过10人。 ;第二类学生是自觉性相对差点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。 这类学生占绝大多数。;第三类学生是学习习惯很差，作业不能主动完成，即使完成了也潦潦草草，错题一大堆。自控能力差，上课经常说话，影响班风建设和良好学风的形成。 这类学生的人数，不超过十人。;一、学生思想和态度上比较松懈 ;他们认为自已在小学一、二年级时并没有用功学习，只是在临考试前才发奋一下就轻而易举地考了好成绩，因而认为读高年级也不过如此。 但是 高年级不同低年级，低年级有许多知识是日常生活都接触到的，或者入学前就学会了，但上了高年级就不一定了，有许多知识点是第一次接触的，学起来当然不比低年级的容易了。 ;二、学习后续性“能源”不足;高年级数学与低年级数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。 高年级数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求很高。 如不采取补救措施，查缺补漏，就必然会跟不上学习的要求。;三、学习的方法不得要领 ;学生上课没能专心听课，对于难点、要点没听到或听不全，一节课下来，问题有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、