班级读书交流会报告.pptVIP

班级读都会课型展示 ——株洲白鹤小学之行:谭卫丽、肖婷、彭淑容 笫一节:绘本导读课——温情的狮子(二年级) 第二节:科普性文章——森林报(五年级) 第三节:情感体味式—一城南旧事(六年级 第四节:名著人物品评——话西游品人物(五年级) 第五节:归类整理式——昆虫记(四年级) 绘本导读課 目标:选择一个轻松的起点,引发兴趣; 在绘本阅读中培养孩子的多方面的能力 在绘本阅读中塑造孩子的品质和性格 形式:教师大声的读; 亲子阅读; 自由阅读; 课型:”大声读“导读课 阅读分享课 “大声读”导读课 教学环节:1.课前热身,情感铺垫 2.扣题导疑,引发兴趣 3.导读故事,训练能力 4.创编故事,激发想象 5.推荐读本,延伸阅读 用情导读,引发兴趣 要 熟悉故事,投入感情读故事;用动作 神态辅助语言来“演”故事;用生动 的手法来呈现故事