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语文教学工作总结个人 四年级语文的教学工作总结 【-- 教学工作总结】 教师要以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生 活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展。 下面就和大家分享四 年级语文教学总结，来欣赏一下吧。 今学期我担任四年级一班语文教学。 由于教学经验尚浅。 因此， 我对教学工作不敢怠慢， 认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。 经过一个学期的努力， 获取了很多宝贵的教学经验。 以下是我在本学 期的教学情况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必 然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对 地教对教学成功与否至关重要。 最初接触教学的时候， 我还不懂得了 解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂 生动，学生易接受。 一班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大 多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课 时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解 及分析学生实际情况， 实事求是，具体问题具体分析， 做到因材施教， 对授课效果有直接影响。 这就是教育学中提到的 “备教法的同时要备 学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又 要备教法。备课不充分或者备得不好， 会严重影响课堂气氛和积极性， 曾有一位前辈对我说： “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费 心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在 备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦， 但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲 授『峨眉道上』 的时候，这课的教学难度比较大。如果照本宣科地 讲授，学生会感到困难和沉闷。 为了上好这堂课，我认真研究了课文， 找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷， 我还为此准备了大量的教具， 授课时就胸有成竹了。 当讲到一半的时 候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学 效果十分理想。相反， __ 认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效 果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要 有驾驭课堂的能力， 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂 教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方 法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全 部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让 学生感受到一种自然气氛。 这样，授课就事半功倍。 回看自己的授课， 我感到有点愧疚， 因为有时我并不能很好地做到这点。 当学生在课堂 上无心向学，违反纪律时， 我的情绪就受到影响，并且把这带到教学 中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教 学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困 难。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一 种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产 生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪， 不愿学，也无法学下去。 为此，我采取了一些方法， 就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们 更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提 高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。 因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现 象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。 因此，绝对不能忽视。 为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的。我 把这批同学分为三个组。 第一组是有能力提高， 但平时懒动脑筋不学