新北师大版小学数学五年级上册《分数的大小》教学文案.pptVIP

子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 2 7 1 6 2 7 ＞ 1 6 操场和宿舍楼谁的占地面积大？ 2 7 = 1 6 2×6 7×6 = 12 42 = 1×7 6×7 = 7 42 12 42 ＞ 7 42 2 7 ＞ 1 6 把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。 操场和宿舍楼谁的占地面积大？ 2 7 = 1 6 = 1×2 6×2 = 2 12 2 7 ＞ 2 12 2 7 ＞ 1 6 2 7 答：操场的占地面积大。 3 10 1 6 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 1 6 ＝ 10 60 3 10 ＝ 18 60 10 60 ＜ 18 60 所以 1 6 ＜ 3 10 3 10 1 6 1 6 ＝ 5 30 3 10 ＝ 9 30 5 30 ＜ 9 30 所以 1 6 ＜ 3 10 ＜ 6和10的公倍数做分母 6和10的最小公倍数做分母 判断：通分时，只能用两个或几个分数分母的最小公倍数作公分母。（