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乔布斯传读后感800 整个苹果公司的经营方向，公司文化，理念几乎全部是追求产品完美的延伸。比如营销理念，据说苹果公司从来不做市场调查，因为他们觉得完美的产品是一定受到欢迎的，他们崇尚的是，当他们把东西放在消费者手上，消费者才会发现原来这就是他们一直需要的，呵呵，乔布斯可能很鄙视那些做市场调查的，如果消费者知道他们要什么，那还叫创新啊?人生出来是用来改变世界，不是被世界改变的。还有设计理念，为了追求完美的产品，苹果的产品从来是拒绝被拆卸的，无论是从硬件到软件，他们崇尚的是端到端的服务和生产，也就是说从硬件到软件，全部是苹果制造，完全不允许外部力量来进行修改和干预，苹果的产品是最优秀的，增一分太肥，减一分太瘦，对自己产品完全的控制力，才能保证自身产品的完美。 乔布斯的性格很奇怪，而且一旦他有什么想要达到的事他就不会善罢甘休——他读大学时由于不想上自己不喜欢的课，退了学，却又与学校商量，让他可以上自己喜欢的课。这种做法，是一般人难以想象的，更无法做到。 乔布斯传出来后，第一时间在买了一本，厚达798页，还真没有时间看。上次问看过此书的清华教授孙哲，他说写得很不错。于是，这个周末开始打开这本书。虽然只看了一半，也有了一些感想，下面同大家分享。 盖茨，”苹果一体化的模式之所以成功，是因为有史蒂夫的掌舵，但那并不意味着它将在未来的多个回合中获胜。“ 乔布斯是前苹果电脑公司的创始人，他领导的苹果公司出品的MAC、ipod、iphone、ipad等产品推进了电子产业的发展并深受全世界消费者的欢迎，被很多人奉为神一般的人物。此外他领导下的皮克斯动画工作室也凭借《玩具总动员》《海底总动员》等动画电影成为了了世界上最酷的动画工作室。他，可以说是一位真正意义上改变了世界的人物。 一，乔布斯小时候是一个非常调皮——我觉得用 “调皮”来形容可能太便宜他了，实际上，无论从行为还是学习成绩上，他都是一个“差”等生，在学校搞恶作剧达到了匪夷所思的程度，例如把鞭炮放在老师的椅子下点燃。但这样一个学生，竟然被学校容忍，而且一路顺风，这实在不能不归功于美国教育制度对孩子们的“一视同仁”与包容精神。对照乔布斯在学校的所作所为，说实话，如果放在中国，即便不送到管教“少年犯”的特殊学校接受再教育，即便不被学校开除，恐怕也早被戴上“绿领巾”。从这一点来说，乔布斯是“美国制造”一点不过。 二，一种鼓励年轻人创新、创业的社会环境。昨天刚好看到这样一条新闻：“4名90后广州大学生自行设计自制火箭准备升天。他们的“惊人之举”引起空管部门以及其他有关部门的关注。考虑到安全及天气等因素，这4位大学生首次探求太空之旅被叫停，实箭发射改为地面科学模拟，虽然也有一些收获，但毕竟还是有些遗憾”。航管部门叫停以及“相关部门”关注当然都有理由，而且也得到四位年轻人的理解。然而，如果你读了乔布斯，你会得出结论：不应该叫停这些年轻人的创举，应该创造条件——例如帮助他们把“火箭”运送到相对安全的地域——让他们去探索。 三，车库——阅读乔布斯传前半部分时常常有“车库”两个字，乔布斯的“苹果一号”是在车库里组装的。这种情景让我想起一百年前(整整一百年前哦)发明了飞机的怀特兄弟，他们当时没有钱没有场地，竟然是在车库里发明了飞机。其实，还有很多发明，都是在“车库”里诞生的。这一方面说明西方人有一个车库，很多时候成为他们的手工作坊;另外一方面说明，伟大的发明并不需要那么多优厚的资源。就在乔布斯在车库里组装“苹果一号”的时候，至少有十几家拥有相当规模的电脑制造商正在豪华厂房里工作;就在怀特在车库里设计“飞机”的时候，当时就有几位拥有上百万美金的飞行爱好者也在研究飞行器。 前前后后拖了一个月，总算把《乔布斯传》看完了，以这个作为生日礼物，我想是很宝贵的。我相信，每个人看完这本厚厚的传记，都会有一些自己的心得，而且，这些心得中多少会有自己影子。史蒂夫.乔布斯有如过山车般的人生并用激-情的性格造就一个最具创造力的企业，使个人电脑、动画电影、音乐、移动电话、平板电脑以及数字出版等6大产业发生了颠覆性的变革。 四，这点特别让我感动：至少有两次，乔布斯在鼓捣电脑时遇到了困难——他缺少零件之类的，结果这位才十几、二十多岁的年轻人竟然拿起电话，直接给当时的大老板打电话，开口就让人家提供免费的零件和支持，而让人惊讶的是，这些大老板竟然毫无条件的就答应了他，还送货上门，使得乔布斯对电脑的研究与制造可以继续下去。有时我想，如果他困难的时候，那些老板不支持与鼓励年轻人创新与创业，乔布斯还是乔布斯?他能走到今天? 乔布斯作为一个不完美的人(没有人是完美的)，在他死后能给后人留下这些，我觉得是最为重要的。至于留下了一个价值多少的苹果公司或一个能走