绘画活动中如何培养儿童的观察力.docVIP

绘画活动中如何培养幼儿的观察力 观察并不是漫不经心的四下看看，而是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，旨在通过这样一种智力活动去揭示观察对象的内在规律。人们在观察实践或受到系统的训练和培养所形成的能力就是观察力，一个具有观察力的人善于发现对象本质的、典型的、不太显著的特征。培养幼儿的观察能力离不开老师正确的引导幼儿进行观察和思考，让幼儿学会用自己的眼睛、大脑、小手去发现、去捕捉、去描绘出一幅幅丰富多彩的图画。因此，绘画活动中幼儿观察能力的培养必不可少。 美国美术教育家恩费德的研究表明：十岁以前幼儿的绘画能力是随着认知水平和思维发展自然而然地向前发展的，幼儿一般能表现出它所认识过的事物。在实际教学中我们同样发现：幼儿的生活经验丰富，对周围事物的观察理解能力就强，美术表现的情感素材就越丰富，对绘画活动的兴趣就越高涨。 那么，在幼儿绘画教学活动中如何培养幼儿的观察能力呢？ 一、在幼儿绘画活动中，要选择孩子感兴趣的事物，兴趣是观察的动力。 教师在组织绘画活动时，如果选择了幼儿感兴趣的题材，活动就成功了一半，因为，幼儿感兴趣的绘画题材不仅能激发幼儿的创作热情，使幼儿积极地投入到活动之中，还能将幼儿的想象力、创造力充分地展示出来。使绘画活动成为幼儿表现、表达、和展示自我的最好形式。 我今年带的是刚入园的小班幼儿，绘画对于他们来说是陌生的，而故事、游戏和玩具却是他们的最爱。如果在进行绘画活动