2017高二数学(理)第二学期教学工作计划.docVIP

2017年高二数学(理)第二学期教学工作计划 一、指导思想： 1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。 2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 3．提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。 4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。 5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 二、教材特点： 我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书?数学（A版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点： 1．“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。 2．“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。 3．“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。 4．“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。 三、教法分析： 1．选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。 2．通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。 3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。 四、教学措施： 1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。 2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。 3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。 4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。 5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。 6、重视数学应用意识及应用能力的培养。 教学计划表 周 次 日期 内 容 第1周 2月12日至17日???? 变化率与导数 导数的计算 第2周 2月20日至26日 导数在研究函数中的应用 作业讲解 第3周 2月27日至3月3日 作业讲解 生活中的优化问题举例 第4周 ? 3月5日至10日?? 定积分概念 微积分基本定理 第5周 3月11日至17日?? 作业讲解 定积分的简单应用 第6周 3月20日至25日??????? 推理与证明 第7周 3月26日4月至1日 数系的扩充与复数的引入 第8周 4月5日至9日 分类加法计数原理与分类乘法计数原理 第9周 4月10日至14日 排列与组合 第10周 4月17日至22日?? 二项式定理 第11周 ? 4月23日至28日?? 离散型随机变量及其分布列 二项分布及其应用 第12周 ?5月2日至7日?? 学考复习必修一 第13周 ? 5月8日至12日 学考复习必修二、三 第14周 5月15日至21日? 学考复习必修四、五 第15周 5月22日至27日 学考复习总复习 模拟测试 第16周 5月31日至6月5日??? 学考复习总复习 模拟测试 第17周 6月6日至12日 高考学考 第18周 6月13日至17日 ? 离散型随机变量的均值与方差 第19周 6月21日至25日? ? 正态分布 第20周 6月26日至30日 统计案例 第21周 7月3日至8日 期末考试复习