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浅谈如何强化农村幼儿园的教师队伍建设 【摘要】随着农村学前教育的蓬勃发展，当前形势对农村学前教育师资队伍建设提出了新的要求，但目前的情况是农村幼儿教师队伍还存在不少问题，如学历水平低、工资待遇低、职后培训机会少、专业发展困难等问题，作为农村幼儿园的管理者,在农村教师这样的现状下,如何激发农村幼儿教师职业追求的热情,提高教师的专业技能是保证农村幼儿园保教质量的重点。本文通过对我园教师队伍现状分析，从而寻找出农村幼儿教师队伍建设的思路。 【关键词】农村幼儿园 教师队伍 教师队伍建设 教育发展，教师为本。幼儿园教师是幼儿教育发展的关键所在。优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质是提高教育质量的基础和保证，是推进基础教育均衡化发展的关键。近年来国家提高了对农村学前教育的重视，加大了对农村幼儿园的投入和教师队伍建设投入，尤其是随着江苏省学前教育示范区建设，各地各级政府更加重视教育均衡等问题，农村学前教育迎来了幼儿教育的春天，但是在农村学前教育不断发展的同时我们也看到农村幼儿教师队伍还存在着不少问题： 农村幼儿教师队伍建设现状分析： 幼儿教师教师队伍老龄化现象严重，职业倦怠现象严重。 农村幼儿园教师中教师老龄化现象严重，例如我园23位专任教师， 40岁以下的只有4人，45岁以上的教师占了大多数。老龄化的教师队伍给幼儿园的保育教育带来了很多问题：教师专业素质不高，大多是几十年前教师进修学