《秋天地雨》教学案例分析.pdfVIP

. 《秋天的雨》教学案例分析 教材简析 《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文， 名为写秋 雨，实为写秋天。 作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串 起来──缤纷的色彩，丰收的景象，各种动、植物忙碌的情景。描 绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。作者使用了多种修辞手法， 极尽描写秋雨的奇特、 秋景的美丽、 秋天的快乐。 或把秋雨人格化， 或把秋雨比喻成生活中常见的事物， 通篇语言艺术化， 给人以美感。 设计理念 １、营造民主和谐的课堂氛围， 充分尊重学生独特的感受、体验和 理解，采用个性化教学，张扬学生个性，激发学生灵性。 ２、正确处理教与学的关系。努力实现以学定教，顺学而导，教学 相长的教学思想，充分注重预设下的互动生成。 ３、正确处理工具性与人文性的统一，紧紧抓住语言文字，进行能 力培养，渗透情感、态度、价值观，注重学习过程中学习方法的指 导，力求使相互交融的三维目标在教学中有效达成。 设计特色 1、突出朗读，用有感情的朗读感受秋天的美