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第 12 课《荷花》教学设计 黄河路第一小学 曹慧 教学目标： 1、能联系上下文理解 “挨挨挤挤”、“冒”等词语的意思 , 能用 “有的,, 有的 ,, 有的 ,, ”造句。 2、通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学 生欣赏美、感受美的能力。 3、让学生通过学习感受文章准确、生动的语言表达，体会大自然的神奇美妙， 激发对大自然的热爱之情。 教学重难点 ： 1、理解描写荷花开放的词句，把句与句联系起来想象成一池荷花。 2、体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。 教学过程 ： 一、出示图片，激发兴趣 1、欣赏荷花图片，谈谈感受。 2、你能用自己的语言来形容一下你所看到的荷花吗？ 3、教师导入：荷花真美啊，美得同学们都无法用语言来形容。著名作家叶圣陶 爷爷也特别喜欢荷花， 而且他还用优美的文字描述了公园里一池美丽的荷花， 让 我们随着他一起到文中去细细欣赏吧。看看他是如何描写荷花的？ 4 、板书课题：荷花，齐读课题。 二、认真品读，领悟课文 1、品读第 2 自然段。 同学们