六年级数学思考设计.docxVIP

教学课例研究 课题 数学思考 执教教师 王阳义 执教班级 六三 具体时间 4月26 设计理念 出于培养提高学生的动手能力，观察分析能力，推理归纳能力的 目的，构建一个开放的，民主的，数学味很浓又有趣味性的自主 探究课堂。 教学目标 1?通过引导学生观察、列表、分析、归纳，掌握解决“几个 点能连成多少条线段”这类问题的方法和规律，并能运用规律解 决较复杂的数学问题。 2?使学生进一步体会“化繁为简”和数形结合的数学思想方 法，学会用数学思想方法解决问题，形成一些基本策略，发展实 践能力与创新精神。 3.让学生在体验中感受数学知识的奇妙，感受数学思维的乐 趣，在探究中获得成功的愉悦感，激发孩子们进