国标本一年级上册《大海睡了》教学设计(苏教版).docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 苏教版国标本一年级上册《大海睡了》教学设计 一年级语文教案 教材简析 【课题】 大海又不是人，怎么会睡了呢？一个“睡”字使大海拟人化了，大海有了人的特点，让人觉得更可亲可爱了。 【结构分析】 这是一首儿童诗，写喧闹了一天的大海在夜晚渐趋宁静，表现了大海的温柔和可爱。 全诗分两个部分：前四行写大海睡觉了。“风儿不闹了，浪儿不笑了”，此时的“不闹”“不笑”，正说明了白天又“闹”又“笑”，这就表明大海像个孩子一样，活泼，好玩，但是她终于累了，要“睡觉了”。 后四行写大海睡熟了。正是因为白天的玩乐使大海太疲劳了，所以她沉沉睡去，还发出了“鼾声”，显得是那样的平静和无忧无虑。【写作特色】 1.充满了童心和童趣。 2.作者通过拟人化的手法，把大海写成一个可爱的孩子，她既天真活泼，又温柔安静，仿佛就是我们小朋友中的一员。 目标预设 1.复习巩固汉语拼音，学会田字格里的5个生字，理解“闹、笑抱、背”四个词语所蕴含的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读诗歌和背诵诗歌。 3.理解课文内容，体会大海的温柔和可爱，培养学生热爱大自然的感情。 教学重点、难点： 学会本课的生字，理解“闹、笑、抱、背”四个词语所蕴含的意思。指导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌和背诵诗歌。 设计理念： 苏霍姆林斯基说：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”因此，教学本