我心依旧师德演讲稿.pdfVIP

我心依旧师德演讲稿 望着窗外与我做伴的遥远的星星我想起了小时候从小我就喜欢 上幼儿园喜欢幼儿园的老师喜欢幼儿园的小朋友喜欢和大家一起唱 歌、画画、做游戏……打那时起我就梦想着长大了我还要来到幼儿园 做一位幼儿园老师一位深受小朋友喜爱的老师如今我如愿以偿留在 了幼儿园这块芳草地上 记得刚刚踏上工作岗位时一切都是那么陌生而又熟悉 “老师好！” 一声声稚嫩又悦耳的童音在耳边响起“哦你们好！”我微笑着走到孩 子中间从好些友好和信任的目光中我读到了孩子们的心音： “老师我 们欢迎你！”我心中有些异样从今天起我就是老师了 美好而充实的日子匆匆流逝着每天清晨我迎着美丽的朝霞走进 幼儿园在充满欢歌笑语的幼儿园里孩子们有的拉着我的手有的扯着 我的衣服有的女孩伸手抚弄我头上和她们一样的甚至更漂亮的花绳 结那是一种怎样的亲近啊！ 即使再累心情再不好烦恼再多也会烟消云 散 苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的奥秘在于热爱孩子”是啊有 人曾经把教师的爱比作阳光、雨露；比作空气、养料教师的爱能打开 孩子们心灵的窗户照亮其人生的道路爱孩子是教师的天职教师的爱 是博大的是不求任何回报和补偿的无私的爱十多年来我每天用微笑 迎接孩子用欢乐迎送孩子用自己无私的爱奉献给每个孩子当孩子们 不会穿脱衣服时我就是他们的妈妈手把手地教他们； 当他们要听故事 我就是他们的大姐姐给他们讲很多故事同时不忘记在故事中培养他 们如何做人； 当他们要做游戏了我就是他们的好朋友和他们尽情地玩 “老鹰捉小鸡”我就是鸡妈妈保护着我的 ji 宝宝；“大老虎”我就 是大老虎尽量逃脱小猎人的枪子我们常常在一起看图书、 读小青蛙报、 说说报中的童话故事讨论报中的竞猜题； 我们常常在一起唱歌、 跳舞 我们常常在一起讨论为什么要保护地球为什么植物会有根…… 那时的我就是童年的我我的周围成天是孩子们的吵闹声可我觉 得那是令人舒心的甜美的旋律我用会说话的眼睛给孩子以鼓励和暗 示教她们如何做一个好孩子我用童话和诗歌去开启她们幼小心灵的 窗户与孩子在一起一切都是那么美好于是我的心中装满了孩子一切 的工作是为了孩子 在十几年的教学生涯中我逐渐摸索出教育孩子的三心规则即爱 心、信心、耐心爱心就是热爱自己的学生关心爱护她们做学生的知心 朋友；信心就是教师要有信心教育好每一个孩子特别是一些特殊的的 孩子；耐心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐心教育教 人者成人之长去人之短也我从不以个人的好恶特别是孩子能力的高 低来选择对孩子的态度相反的对于 “差生”我更加关心照顾无论在学 习上还是生活上使他们觉得老师不仅不偏心并且特别关爱他们 记得有一年我教中班班上有个叫祎祎的孩子妈妈是医生、爸爸 是警察由于工作需要没到预产期就要求剖腹产下了她孩子先天发育 不足一个眼睛有些斜视、 一条腿骨头没有长好、 有点瘸各方面发展明 显落后于同龄孩子因此家长将对孩子的愧疚转化成对孩子过多的爱 事事包办、代替并且由奶奶专门照看平时很少出去怕外面环境对孩子 造成不利因此孩子依赖性强、 胆怯怕生不愿与班里的小朋友交往做事 缺乏独立性缺少孩子应有的活力刚开学时总是嚷嚷着要妈妈要回家 我象妈妈一样按抚她抱抱她给她讲故事带她去认识新朋友和别的孩 子一起玩发动班中的孩子要象哥哥姐姐般照顾好她渐渐的她开始喜 欢幼儿园了不再哭着要回家了情绪稳定下来了由于孩子的先天原因 造成了孩子学习上的困难因此她害怕学习、 对自己缺乏自信于是我将 每天的学习内容以书面的形式告知家长让家长在家给予孩子个别的 指导孩子早操不会做我把早操动作教给孩子的奶奶让奶奶回去帮助 她复习巩固了解到孩子对画画有兴趣我经常利用双休日、 假期定时定 点的给予指导以小班的要求指导她渐渐的她的绘画水平提高了并且 在班中受到老师的多次表扬她觉得学习并不是那么可怕了对自己有 了自信