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多媒体技术及应用实训 实训名称：多媒体技术及应用实训 指导教师：苏莉萍、罗捷 主题动画：速算法动画的制作 小组成员： 一、实训目的、任务与要求： 本课程实训目的：通过用 flash 软件 来制作动画课件，基本掌握 PHOTOSHOP、AUDITION、FLASH 的编辑技巧，让学生能够通 过现有素材发挥自己的设计才能。 实训任务：动画课件制作 通过本实训的教学，学生应达到下列基本要求： a) 知识要求 （1）通过网络及相机拍摄照片整合素材提炼素材，配合设计主题 （2）能够熟练的使用PHOTOSHOP （3）能够熟练的使用AUDITION （4）能够熟练的使用FLASH b) 能力要求 （1）在实训过程中，确定设计的主题，熟练使用通过相机拍摄素材、网络筛选素 材，综合的运用图像、声音、动画软件处理、整合的能力 （2）在实训过程中，会遇到各方面的问题，需要请教各方面的指导教师，或者与 同学商量探讨，从而锻炼学生与人沟通的能力 （3）在实训过程中，培养学生创新的能力 c) 素质要求 （1）能够培养自学能力、观察能力和独立解决问题能力 （2）结合教学内容，注重培养学生的主创意识，积极主动解决困难的态度和能力， 对待任务的态度，一定的组织能力，表现自我的能力，从而提高其综合素质 （3）进行职业素质训导，培养学生敬业、创新、奉献、协作的精神 二、实训教学内容及分工： 实训要求：根据实训内容，设计完成主题动画课件制作 实训内容：速算法动画课件的制作 实训分工： 廖旭涛：进行速算动画的 flash 制作，对背景音乐使用 Audition 进行音频编辑， 降噪和调节音量 高海龙：动画的总体设计，寻找素材，对背景音乐使用 Audition 进行音频编辑， 降噪和调节音量，辅助动画的制作 梁宇：整个动画的录音，对初期作品提出改进的建议，对背景音乐使用 Audition 进行音频编辑，降噪和调节音量，辅助动画的制作 必要性和可行性分析： 在近两年的大学课程学习中，学习了很多基础课、专业基础课、专业课，对很多 课程的知识点有深刻的理解。设计完成主题动画课件，要求同学们选择大学所学的一 门课程的某一个知识点，采用所学软件，制作该知识点的动画课件，要求以观看者能 看懂，简单明了的阐述知识点为目的。 三、系统的结构步骤及过程 （一）、主题动画课件：速算 1）主题页面（封面）：主题名称+代表性背景图片 2）主要制作成员信息：制作成员的照片+名字+个人信息 3）课件动画：由 10-20 幅图片构成，配上文字说明，能让人简单了解这个主题表达的 内容 4）主题封底 （二）、制作作品所需素材 1、背景音乐+录音 2、拍摄或下载所需要的照片 3、对声音、图片等进行适当的处理 4、准备好文字材料 （三）、用flash 集成整个项目，进行详细设计 （四）、作品—速算法动画的调试、展示 经过前面三天时间的详细设计及制作，动画的总体工作已经完工。但在收尾之前， 我们一定要进行系统的调试和测试，这样既可以了解作品，也可以进一步完善。保证 作品的优质性。 四、过程及遇到的问题 在接到这个实训任务和老师的讲解后，我们小组三个人经过了认真的讨论，一致 决定做一个关于数学中的速算教学动画视频，名称是：速算法。我在这个实训中的主 要的任务分工是：速算 Flash 动画的总体设计和素材的寻找。 在做这个 Flash 动画期间我们也遇到的许多的问题，但经过我们共同努力都把问 题解决了。最终把这周的实训任务完成了，而且完成得还不错。下面我来谈一下我们 遇到的问题。 1. 动画的主题部分是自己拍摄还是在 Flash 中制作。早期，我们想自己拍摄视频然后 再制作成动画作品，但我们在实际拍摄过程中遇到了许多的问题，其中最难以解 决的就是噪音。因为无法解决这个问题，所以后来再次商讨决定直接在 flash 中制 作作品。 2. 图片素材的寻找。在制作的速算法动画过程中，我们需要一些网上的素材来完成作 品，可是找了好久发现不是不合适就是不清晰，甚至是没有。但我们并没有因此 气馁，为了可以制作出更好的作品，以及给其他同学更好的视觉感受（我们的作 品是要在班上展示的），我们换了几个搜索网站后终于找到了我们理想中