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小学体育教学模式;讲授提纲：; 一、教学模式概述 ; (2)苏格拉底：启发式教学模式，采用谈话法，通常分三步。 第一步：讽刺（以愚者巧妙提问，最后突然使被提问者意识到自己原先的观 点是错误的） 第二步：定义（反复诘难，推导出正确的定义） 第三步：助产（引导学生通过思考，自己得出结论） ;(3)夸美纽斯：虽没明确提出自己的教学模式，但曾多次说到教学步骤。认为教学过程分四步： ; (1)赫尔巴特以心理学为基础的“五段教学模式”：通常称为“五段教学法”。 ①赫尔巴特：明了（清楚）——联合（联想）、系统、方法 ②其弟子戚勒：分析—综合—联合—系统—方法 ③赖因：预备—提示—比较—总结—应用;(2)杜威学派以实用主义哲学为基础的“五步教学”模式，通常称为“五步教学法” 即暗示—问题—假设—验证—结论 （创造情境—提出问题—拟定方案—检验证明—作出结论）; (1) 信息处理教学模式：据计算机、人工智能的运动规程，确定教学程序（皮亚杰布鲁纳等）;(3) 人格陶冶教学模式或人格发展教学模式：以人格心理学和人本主义思想作依据，强调个别化教学（罗杰斯等）; 1、从单一的相互排斥的向多样化的或多种并存的方向发展 (1)西方：五十年代前：赫尔巴特、杜