全面提取句子主干.ppt

例： 1.我们爱北京。 2.大家都认识他。 3.孩子们热爱劳动。 4.灯光驱散了黑暗。 5.我知道他今天不会来。 名词 代词 动词 形容词 短语 ..... * 口诀： 　　 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 　　 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 　　 状语有时位主前，逗号分开心有数。 单句的句子结构 例如：产生了深远影响 的这件事 对于一般见异思 迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为 无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。  定 主 状 谓 定 宾 （ ） [ ] [ ] （ ） ..... * 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语； 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。 ‖ 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。 ..... * fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd ..... * 句子的主要成分 主谓句的单句，句子的主要成分也就是主语和谓语， 谓语如果是及物动词（就是动词的行为动作有直接的对象或者结果），那么它后面还要带上宾语。从结构角度上来说，一个句子的主语、谓语和宾语，起了主干的作用，因此它们就是句子的主干。 ..... * 例： 爱国的将士们奋起抵抗外来侵略。 句子的主干： ……将士们……抵抗……侵略 ..... * 就坚定不移地为当时的进步事业服务 这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人 事迹，还有它积极的教育意义。 ..... * 句子六种成分 主语、谓语、宾语； ——三种主要成分( 主干 ) 定语、状语、补语； ——三种附属成分 ..... * １、主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 　 例如：提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。 ２、谓语 谓语是陈述主语的， 说明主语 “是什么”或“怎么样”。 　例如：(1)满天乌云顿时 消散了。 　(2)树叶 黄了。 　 (3)小王 今年十六岁。 ３、宾语 宾语在谓语后面，表示动作、 行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 例如：马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 ..... * 主语： 主语是谓语陈述的对象，是“什么人”或“什么事物”。 例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业 主语常用名词、代词、形容词、动词、数量词等充当。短语也可以充当主语。 ..... * 例： 1.北京是美丽的城市。 2.我爱北京。 3.谦虚使人进步。 4.劳动创造世界。 5.一年又过去了。 6.句句都是真理。 7.孩子们吃点苦很有必要。 （名词） （代词） （形容词） （动词） （数量词） （量词） （短语） ..... * 谓语： 谓语是对主语加以陈述、说明主语怎么样或者是什么的句子成分。 例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。 谓语常用动词（使令动词、能愿动词、趋向动词、判断词）、形容词和短语充当。 ..... * 例： 1.我命令你。 2.学生就应该学习。 3.他去哪里了？ 4.你是一个中学生。 5.工人同志辛苦了。 6.这本书我们都读过了。 7.旅行的人们又饿又累。 使令动词 能愿动词 趋向动词 判断词 形容词 短语 短语 ..... * 宾语： 宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题，宾语常用名词、代词、动词、形容词和短语充当。 ..... * fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd