61 反比例函数2 优秀教案.docVIP

6.1 反比例函数（2）教案 教学目标 【知识目标】 1. 会用待定系数法求反比例函数的解析式。 2. 通过实例进一步加深对反比例函数的认识，能结合具体情境，体会反比例函数的意义，理解比例的具体的意义。 3. 会通过已知自变量的值求相应的反比例函数的值。运用已知反比例函数的值求相应自变量的值解决一些简单的问题。 【情感目标】 进一步理解数学是基础学科，培养学生建模意识和应用意识，培养学生“爱数学”的情感. 教学重难点 重点: 用待定系数法求反比例函数的解析式. 难点:例3要用科学知识,又要用不等式的知识,学生不易理解. 教学过程： 一、复习 1.反比例函数的定义： 判断下列说法是否正确(对”√”,错”×”) 2,相邻的两条边长分别为x(cm)和y(cm)一矩形的面积为20cm)，变量y是变量x的反比例函数.(1 2?.成正比例与rr中，s(2)圆的面积公式s? .的反比例函数为常量时，a是b，周长为)矩形的长为a，宽为bC，当C(3 .是x的反比例函数，高为方形的边长为xy，当其体积V为常量时，y(4)一个正四棱柱的底面正 .(定时，商和除数成反比例5)当被除数（不为零）一(1200km,则铺轨天数y(d)是每日铺轨量x(km/d)的反比例函数.6)计划修建铁路 2.思考:如何确定反比例函数的解析式? (1)已知y是x的反比例函数,比例系数是3,