达标学案 第二章 第四节 综合性学习.pptVIP

第二章语言综合运用 第四节综合性学习  、考纲要求 提纲挚领 分析材料,形成自己的假设或观点,并能进行清晰、连贯的阐述。 考纲解读 “综合性学习”题也是一道语言综合运用题,分值4-6分,主要体现为语文知识的综 合运用,听说读写能力的整体发展、语文课程和其它课程的沟通、书本学习与实践活动的 紧密结合,同时为同学们构建了开放的答题环境,能够多层面、多角度的展示语文能力 探究能力和创造能力。考查中特别注重探索和研究的过程,注重知识的积累和调动,以及 语言运用的得体、生动与准确。近年中考语文综合性活动题的命题方向更关注: 1.学生日常生活、学校学习生活(如:家庭上、学习上的烦恼、有意义的主题班会、纪 念活动、比赛活动等) 2社会热点话题(如:安全、环保、爱心援助、绿色上网、不良广告、吸毒、赌博的问 题,以及改革开放以来的国家重大方针政策问题或事件的有关信息).3具有地方特色的区 域地理的变化、人物历史故事、人文特色等,  省题剖析( 1(2011广东阅读下面的材料,按要求回答问题。(4分) 冬去春来,乍暖还寒,人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海,这样的 称为“回南 回南天是一种天气返潮现象,一般出现在二三月份 因为冷空气走后,暖湿气流迅速反攻,使气温回升,空气湿度加 些冰冷的物 体表面遇到暖湿气流后,容易产生水珠。“回南天”出现时:空气