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第十课 避免误入犯罪歧途
一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为
(1课时)
一、教学目标
1.认知
(1)知道犯罪是具有严重社会危害性的行为,应受到刑法的处罚;
(2)了解刑法的内涵和目的,我国刑法的种类及主要任务。
2.情感态度观念
要认同法律、自觉守法;树立以守法为荣、以违法可耻的观念,增强未成年人对犯罪的严重社会危害性的认识,树立刑法武器意识,做守法的劳动者。
3. 运用
知道罪刑法定原则。违反刑法即犯罪,就要根据刑法规定受到惩罚(主要是刑法处罚)。我国刑法的重要意义和主要任务在于,惩治犯罪、保护人民。知道可以运用刑法武器依法制裁犯罪。
二、教材分析
1.教学重点
我国刑法是惩治犯罪、保护人民的有力武器
要避免误入犯罪歧途,必须了解犯罪的内涵和特征,这就必然要知道《刑法》对该问题的阐述。也就是说,刑法是如何定义犯罪行为的。其实这意味着,刑法明文规定为犯罪行为的,依照法律定罪处刑。法律没有明文规定为犯罪行为的,不得定罪处刑,即罪刑法定原则。另外,刑法规定各种犯罪应受刑法处罚,就是说如果谁的行为违反刑法(即犯罪),就要根据刑法规定受到惩罚(主要是刑法处罚)。因此刑法是国家的基本法律之一,它所调整和保护的社会关系是相当广泛的,如政治的、经济的、财产的、婚姻家庭的、人身的、社会秩序的等许多方面,在我国法律体系中具有重要地位。我国刑法制定的意义在于,惩治犯罪、保护人民。因此这是教学重点。
要把握这一重点问题,我们要明确以下几点:
(1)阅读教材相关链接的内容,明确我国刑法的任务。从刑法的任务中,可认识到我国制定刑法的重要意义,即我国刑法是国家的基本法律之一,通过惩治犯罪,调整和保护了许多社会关系,有政治、经济、财产、婚姻家庭、人身、社会秩序、经济秩序等方面,巩固国家政权和根本政治制度,维护社会政治、经济、文化等秩序,保护国家和人民的利益,保障社会主义建设事业的顺利进行。刑法在我国社会生活中发挥着重大作用,具有重要意义。
(2)我国刑法的根本任务可以概括为八个字:惩治犯罪,保护人民。要明确惩治犯罪的目的,归根到底是为了保护人民。懂得讲刑法的任务,其实就是讲刑法打击犯罪的意义,两者是统一的。
(3)为了加深对刑法打击犯罪意义的理解,建议采用案例教学法。要采用具有时代特征,又能对学生有广泛的教育影响的例子,以增强说服力。
2.教学难点 见“教学重点”(略)
3.结构线索
本课时的主题是运用刑法武器依法制裁犯罪行为。教材首先从了解犯罪与刑法入手,帮助学生理解刑法打击犯罪的意义,引导学生增强认同法律、自觉守法的意识。
三、学情分析
由于中职学生是未成年人,进入中职学校学习时间不长,文化知识薄弱,认知水平相对较低,心智还不成熟;还因为思想意识、心理发展不成熟,看问题容易偏激,爱钻牛角尖,加上生活经验的欠缺,容易受到不良诱惑和意外灾害的侵害,个别中职学生误入犯罪歧途。所以对学生而言,需要学会运用法律武器保护自己。同时中职学生思想活跃,个性活泼,对事物有自己独特的见解,开始具有一定的思想性和独立性,对自己感兴趣的事物有较强的求知欲,有学习法律知识的积极性,通过树立刑法武器意识,增强法律意识,认同法律,自觉守法。
四、教学方法
案例教学法、情境教学法、小组协作活动法、讲授法、任务驱动法等。
五、教学过程
【创境激趣】
[情境创设]
小钟的父母感情一直不和,经常打架、摔东西,甚至拿他出气,逐步使小钟对家庭充满恐惧,形成寡言少语、脾气暴躁的性格。一天,邻桌同学不慎将他的眼镜碰掉在地上,没有帮他捡起来,小钟即趁这名同学不备,抡起椅子照着他的头部打下去。结果他因故意伤害罪,被判有期徒刑3年。
[问题思考]
●结合上述案例,简要说明为什么要对犯罪行为进行刑罚处罚?
●谈一谈从小钟的身上我们要吸取什么教训?
同学们,在社会生活的各个领域,常有犯罪案件发生。有的犯罪危害国家安全,有的犯罪侵犯公民的财产和人身权利,有的犯罪破坏人类的生存环境等。人们对犯罪深恶痛绝,国家依法严厉惩处犯罪。那么,犯罪的主要特征有哪些?刑法打击犯罪的意义是什么?我们应该怎样与犯罪行为作斗争?
要想弄懂这些问题,我们就要学习有关的法律知识,也就是我们今天要讲的内容,第十课《避免误入犯罪歧途》的第一个大问题,“运用刑法武器依法制裁犯罪行为”。
请同学们打开课本113页,看一看教材首先提到什么观点?
一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为(板书)
1.犯罪具有严重的社会危害性(板书)
小钟犯罪的主观原因是,法律意识淡漠,认知能力差,自控力差,价值观念扭曲,缺乏正确的交友观。另外,性格脾气暴躁也是导致他犯罪的原因。
学生观察体会,思考讨论,总结归纳。
【引思明理】
设置问题
犯罪的内涵是什么?
我国刑罚的种类有哪两大类?各包括哪些种类?
简要概括我国刑法的重
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