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R·四年级上册 THANKS 总复习 大数的认识 整理复习 大数的认识 读 数 写 数 改 写 省 略 比较大小 数位顺序表 数级 数位 计数单位 千 位 个 位 十 位 百 位 个 十 百 千 个级 十万位 万 位 百万位 千万位 万 十 万 百 万 千 万 万级 亿 位 十亿位 百亿位 千亿位 亿 千 亿 百 亿 十 亿 亿级 …… …… …… 读 数 0 0 0 0 个 十 百 千 万 十 万 百 万 千 万 亿 十 亿 百 亿 千 亿 0 0 0 4 0 8 0 5 先分级，再从最高级读起。亿级的数读作几亿、万级的数读作几万、个级的数读作几。 读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。 读作：五千零八十亿四千万 说一说什么位置上的0不读，什么位置上的0要读，读几个0。 读一读。 读 数 教材P112页练习二十一第1题 1.读出下面各数。 30600 7056200504200406098000 读作：三万零六百 读作：七百零五万六千二百 读作：一千三百八十二万 读作：五十万四千二百 读作：一千二百万零九百 读作：四亿六百零九万八千 写 数 五千零八十亿四千万 先看这个数有几级，再从最高级写起。 个 十 百 千 万 十 万 百 万 千 万 亿 十 亿 百 亿 千 亿 4 8 5 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 写作： 写一写。 写 数 教材P112页练习二十一第2题 2.写出下面横线上各数。 （1）截至2006年6月，我国青少年上网人数约为三千万人。 （2）截至2011年底，我国小学专任教师约有五百六十万四千九百人。 写作写作：5604900 改 写 先分级，再找到万位或亿位，去掉万位或亿位后面的“0”，再添上一个“万”字或“亿”字。 300000000 = 3亿 把这两个大数分别改写成用“万”和“亿”做单位的数。= 3807万 改 写 教材P112页练习二十一第3题 3.将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 (1)到2010年10月，世界上大约诞生了4000000个试管婴儿。 (2) 4000000=400万 490000=49万 1000000000=10亿 改 写 教材P112页练习二十一第3题 3.将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 (3)我国每年生产和丢弃的一次性筷子达45000000000双，需要砍树。 45000000000=450亿2500万 1276270000 先分级，再找到万位或亿位，用“四舍五入”法去掉万位或亿位后面的尾数，再添上一个“万”字或“亿”字。 ≈13亿 分别省略这两个大数“万”和“亿”后面的尾数。 4097000 ≈410万 省 略 数的比较 100000 99999 470900 479000 308007100 380007100 7450000 5740000 比较下面每组中两个数的大小。 位数不同的两个数，位数多的数就大。 位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 ＞ ＜ ＜ ＞ 巩固提高 1.填一填。 （1）10个一千万是（ ）。 （2）49007050000里有（ ）个亿和（ ）个万。 一亿 490 705 巩固提高 2.连线。 7个亿、9个千万和4个千 7个亿、9个万和4个百 7个亿、9个十万和4个十 700090400 700900040 790004000 巩固提高 3.一个数省略万位后面的尾数之后是20万， 这个数最大是（ ）。 2 0 9 9 9 这里最大填几呢？为什么？ 4 204999 巩固提高 4.用2、7、0、3、1这五个数组成一个五位数，其中最大的数是（ ），最小的数是 （ ），约等于7万的最小的数是（ ），约等于3万的最大的数是（ ）。 73210 10237 70123 32710 通过本节课的学习，你有什么收获？ 课堂小结 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。 武汉天成贵