复活节做什么事情.pdfVIP

复活节做什么事情 【篇一：三年级下语文阅读练习】 ? 第一课：景物观察 【阅读积累】 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的 柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形 成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机 。 【学会观察】 景点名称：景点地理位置： 观察顺序： 景物特点： ? 第二课：家乡的美景 1、观察顺序：①按空间顺序；②按时间顺序；③按从整体到局部 或从局部到整体。 例：雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩 在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连 成了一条线。地上的水愈来愈多，汇合成一条条小溪。 2 、抓住景物特点，动静结合。 例：家乡的芦苇塘尤其迷人。（总写）夕阳向大地洒下金辉，整个 苇塘披上了一层金纱，蒙上了神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮， 此时就更漂亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦苇像用 碧玉装饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的了。（分写：静态）这 时，塘中又显得那么静。没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青 蛙的叫声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟儿也缩着头 躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇塘。（分写：动态） 3 、按先总后分的顺序写。 4 、表达自己对景物的思想感情，展开联想，融入其中。 【小练笔】 ? 第三课：人与自然 【课堂积累】 我知道环境污染有哪些？ 我们应该怎么做？ 【阅读训练】 一 列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在 车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。 1 、用直线画出文中正确的读音。 2 、第一段中描写居民们寻找燕子的动作词有 、、、 ，从这些词语中体会到 。 3 、贝蒂“不在乎”的是，因为 4 、第 自然 的主 内容二段要 是： 5 、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗？如果你见到她，会对她说什么： 二复活节岛的崩溃 复活节岛上的谜题令早期到访者迷惑不已。离它最近的陆地是两千 公里外的皮特凯恩岛。397座巨大的石像竟然矗立在如此荒蛮遥远的 角落，人们只能认为这是外星生物让石像从天而降。 如今谜题已经解开，而答案令人不寒而栗。 大约在公元10世纪，来自波利西亚的移民搭乘着木筏，满载着甘蔗 、香蕉、番薯和鸡，还有用以食用的老鼠，于此定居。在五六百年 的时间里，岛上人口增长到1万人。他们有了各自的氏族和阶级，像 切蛋糕一样把这个岛划分为12块。12个氏族起初和平相处，直到一 天，酋长们决定以令人敬畏的石像来荣耀自己的世系。 我们知道，只要有巨大的木材作为辅助，搬运巨石并没有想象中那 么难。科学家通过孢粉测试证明，复活节岛上曾有过高20米、直径1 米的智利酒松。实际上，直到人类定居岛上的早期，复活节岛一直 是被高大的树木和繁茂的灌木覆盖着的。 人类的到来让森林遭受了灭顶之灾。几百年间，复活节岛上的酋长 互相攀比，比谁的石像更巨大、更壮观。有人竖起5个平排巨像，随 即有人竖起10个；有人雕出一座最高的石像，随后对手就在自家人 像头上加上重12吨的大石冠。然而，单以人力完成这么浩大的工程 并不简单，既要砍伐无数巨木当搬运工具，还得拼命伐林造田养活 劳动力。 岛上的石像一代大过一代，砍伐树木的速度也超过了树木生长的速 度，再加上移民时带来的老鼠以树木种子和幼苗为食，成片的森林 遭到毁灭。智利酒松大约绝迹于1440年—— 从火口湖的沉积岩中，已完全找不到树木花粉的踪迹。科学家炉灶 和垃圾堆中的样本进行放射性碳年代测试显示，大约在1640年，木 柴已经被草本植物取代，即便在酋长家也是如此。 复活节岛上的故事是太平洋地区砍伐森林最极端的例子：成片的森 林就此消失，22种原生树木从此绝迹。直接的后果是燃料的缺乏、 野生食物资源的消失、土壤的流失，随后而来的是饥荒和氏族之间 为争夺灌木丛而引发的战争。 没有了巨木制造的舟船，战争后的幸存者也无法远航渔猎。他们开 始转向从不食用过的食物：人类本身。在复活节岛后期废弃遗址中 ，人类骸骨随处可见，有些骨头被敲碎以便吸取骨髓。 复活节岛的故事讲到最后，就像世界末日的图景。岛上的人或不敌 严寒与干旱的考验，被活活地饿死；或为了争夺土地与食物，拔刀 相见，甚至以敌人的尸体果腹。华美的宫殿、神庙最终都崩塌成一 堆乱石。复活节岛的故事更像是一个隐喻—— 在全球化、国际贸易、喷气式客机、互联网的推动下，地球上所有 的国家像复活节岛上的12个氏族一样共享着资源，