中班数学10以内序数课件.pptVIP

分数的意义和性质复习课 把 单位“ 1” 平均分成 4 份，其中的 3 份 就是 4 3 4 3 表示： 千克 1 千克的 与 ( ) 千克的 同样重 4 3 ( ) ( ) 3 4 1 把 1 千克 平均分成 4 份，其中的 3 份 就是 千克 4 3 把 3 千克 平均分成 4 份，其中的 1 份 就是 千克 4 3 平均每个月修 ( ) 千米 平均每辆车运走 ( ) 吨 每个班有 ( ) 人 修一条公路要 4 个月 , 平均每个月修这条公路的 ( ) 把五年级平均分成 4 个班 , 每个班是这个年级的 ( ) 五 (2) 班平均分成四个小组 , 每个小组占全班的 ( ) 果园用 4 辆卡车运水果 , 平均每辆车运走全部的 ( ) 20 吨 40 千米 48 人 200 人 每个小组有 ( ) 人 50 10 5 12 4 千米 1 千米 1 千米 1 4 千米 48 ÷ 4 200 ÷ 4 20 ÷ 4 40 ÷ 4 分率 数量 1 4 1 4 1 4 1 4 4 ÷ 4 1 ÷ 4 1 ÷ 4 把 5 米长的绳子平均分成 7 段 , 每段长 ( ) 米 , 每段占全长的 ( ) 。 5 7 1 7 5 ÷ 7= 1 ÷ 7= 数量 分率 5 7 1 7 ) 0 ( ? ? ? b b a b a 2 、比较下面每组中两个分数的大小 3 8 5 8 ○ 1 5 1 7 ○ 5 9 7 12 ○ 1 、把不是最简分数的化简成最简分数 6 8 10 11 7 21 20 70 3 4 = 3 4 1 3 = 1 3 2 7 = 2 7 分母相同 ， 分子大 的分 数比较 大 。 分子相同 ， 分母大 的分 数比较 小 。 5 9 20 36 = 7 12 21 36 = 20 36 21 36 a b 8 5 1 、判断。（并说明理由） (1) = ，那么 a 一定是 8 ， b 一定是 5 。 (2) 约分的作用是将分数变小。 5 4 3 1 (4) 蚊子体重的 比大象体重的 重。 (3) 大于 而小于 的分数只有一个。 7 3 7 5 × × × × 2 、五 (2) 班有男生 30 人，女生有 15 人。 ①男生人数是女生人数的 ( ) 倍。 ②女生人数是男生人数的 。 ( ) ( ) ③男生人数占全班人数的 。 ( ) ( ) ④女生人数占全班人数的 。 ( ) ( ) 2 15 30 1 2 30 45 2 3 15 45 1 3 3 、王师傅 6 分钟加工 14 个零件，李师傅 8 分 钟加工 20 个同样的零件。谁做得比较快？ 方法一： 每分钟加工多少个零件？ 方法二： 每个零件需要多少分钟？ 王： 14 ÷ 6 ＝ 李： 20 ÷ 8 ＝ ( 个 ) 14 6 20 8 ( 个 ) 2 1 3 1 2 2 2 1 3 1 2 2 王： 6 ÷ 14 ＝ 李： 20 ÷ 8 ＝ ( 分 ) 6 14 8 20 ( 分 ) 3 7 2 5 3 7 2 5 每分钟加工多的快，每个零件用时少的快。 答：李师傅做得比较快。 占单位“1” 的一半不够 占单位“1” 的一半有多 1 、不用通分，你能比较分数的大小吗？ 5 2 4 3 4 3 3 2 因为 ﹥ 所以 (1 － ) ﹤ (1 － ) 1 3 1 4 1 3 1 4 2 、能帮小熊和小山羊找回分数吗？ 5 1 大于 的分数： 4 1 8 3 3 1 16 3 9 2 7 2 小于 的分数： 4 1 5 1 8 3 3 1 16 3 9 2 7 2 1 3 1 4 ( ) ( ) 3 、试一试，你能找到几个分数符合要求？ 分 数 1 、意义 一个、一些物体 平均分 比大小 2 、分类 真分数 ＜ 1 假分数 ≥ 1 带分数 3 、基本性质 加减 约分 4 、分数小数互化 单位“1” 分数单位 ) 0 ( ? ? ? b b a b a 整数 通分 最简分数 分子、分母 最大公因数 ( 互质数 ) 分母 最小公倍数 同分母分数 一个整体 分数 分母 10 、100… 再化简 小数 分子÷分母 ) 0 , 0 ( ? ? ? ? ? n b n b n a b a 分 数 1 、意义 一个、一些物体 平均分 比大小 2 、分类 真分数 ＜ 1 假分数 ≥ 1 带分数 3 、基本性质 加减 约分 4 、分数小数互化 单位“1” 分数单位 ) 0 ( ? ? ? b b a b a 整数 通分 最简分数 分子、分母 最大公因数 ( 互质数 ) 分母 最小公倍数 同分母分数 一个整体 分数 分母 10 、100… 再化简 小