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充分条件和必要条件 说 课 （一）教材的地位、作用 本节课是人教版高一数学（上册） 第一章第八节充分条件与必要条件的第 一课时，在本节课之前教材安排了“逻 辑联结词”和“四种命题”两节内容作 为必要的知识铺垫。 一、说教材 （二）教学目标 知识与技能： 初步理解充分条件与必要条件 的概念，基本掌握判断充要关系的方法与步 骤； 过程与方法： 从实例探究中感知概念；从原 命题和逆命题的对比分析中形成概念；从发 散练习题的构造中理解概念；从集合的角度 深化概念。 情感、态度与价值观： 在对命题的条件和结 论间逻辑关系的探究中培养思维的严谨性； 教学重点： 充分条件、必要条件的判断 教学难点 理解并掌握充分条件、必 要条件判断的方法 尤其是对必要条件的理解 （三）教学重点、难点 三、教学过程 复习引入 布置作业 讲授新课 课时小结 一、复习引入 1 、命题： 可 以判断真假的语句叫命题。 2 、四种命题及相互关系： 互 否 互 否 互逆 互逆 互为 逆否 逆命题 若 q 则 p 原命题 若 p 则 q 否命题 若 p 则 q ﹁ ﹁ 逆否命题 若