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今泰学院推荐文档 中班综合：橘子变变变教学设计 Middle class synthesis: the teaching de sign of orange change 编订：JinTai College 第 1 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 中班综合：橘子变变变教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 （一）圆形变变变 1、师：这是什么？（圆形）你们觉得这个圆形可以变成什 么呢？原来圆形变变变可以变这么多的东西。 2、（加点）现在又可以变什么了？（二）橘子变变变 1、感知橘子横切面图案的添画。 1）出示橘子画面师：哦，象一个橘子，真的吗？我们来看 看。（没说到橘子）师：我们看看变成了什么？师：哦，真的是 橘子，小朋友你们吃过橘子吗？那橘子切开来是什么样的呢？今 天刘老师把橘子切开来了，我们一起来看看。 2）感知横切面的图案添画。师：为什么老师切开来的橘子 是这样子的呢？老师是怎么切的？原来老师是横着切开来的（出 示实物），这个横着切开的面叫横切面。 第 2 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 3 ）感知横切面的形象变化 a）电风扇师：小朋友，你们觉得 这个图案漂亮吗？你们猜猜，它能变成什么呢？（哎，倒是可以 的；你真会想；）那你们想不想知道老师变成了什么了呀？大家 看好了。橘子变变变，变成电风扇，娃娃吹得好凉爽。刚才老师 怎么说的？我们一起说一说。谁愿意来说一说？ b ）自行车 师：刚才我们用一片橘子变成了电风扇，哎两片橘子，可 以变成什么呢？小朋友动动脑筋。（眼镜、车子）哦，有可能。 真的吗？师：我们一起来看看。橘子变变变，变成自行车，小狗 骑车去郊游。（慢）谁会说呢？想不到，还能变成自行车呢！c ） 小花伞师：那如果许多片橘子放在一起，可以变成什么呢？和你 的好朋友商量商量。谁愿意来说一说。橘子变变变，变成小花伞 ，五颜六色真美丽。我们一起来说一说。 2、感知竖切面的变化，并引导幼儿尝试用简单的词句讲述 。 1）感知竖切面图案师：刚才我们把橘子横着切开，那竖着 切开是什么样子呢？我们也来看看。师：哦，是这样子的。你们 想一想，它能不能也来个超级变变变呀？那它可以变成什么呢？ 第 3 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 （幼儿想一想）请你说一说。 2）感知竖切面的变化，并学习用语言表述 a）小猪师：想不 想知道它变成什么了呀？（小猪）找一找，刚才的橘子图案在哪 里？原来变成了小猪的鼻子。谁能用和老师一样好听的话说一说 ？（师：我们一起帮帮他）橘子变变变，变成小猪鼻，哼哼哈哈 唱得欢。我们一起说一说。看，小猪在草地上做游戏呢！b）向日 葵师：我们快来看看又变成了什么了？（画面停留在花芯上）变 成了什么？哦，变成了向日葵。小朋友你愿意用和刚才一样的话 说一说吗？先和你的朋友商量商量可以怎么说。谁来说？橘子变 变变，变成向日葵，朵朵花儿向阳开。说得真好！我们一起学一 学。c ）乌龟师：还要变呢。看，变成了什么？（乌龟）谁也愿意 用好听的话来说一说。橘子变变变，变成小乌龟，慢慢爬来做游 戏。我们一起说一说。（如果不会说：小乌龟在干什么？（三） 幼儿操作、讲述。 1、师小结：原来，好吃的橘子还可以变成这么多的东西。 如果请你来变，你会把橘子变成什么呢？先自己静静地想一想： 你想变成什么？ 第 4 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 2、师：谁来告诉大家你想变什么？老师为小朋友准备了许 多橘子片，你可以选一片、两片或多片，贴在纸上，用你能干的 小手添上几笔把你想的变出来。变好以后，也请你用一句好听的 话告