三年级上册道德与法治教案-12.家庭的记忆（第二课时）传统节日中的“家”-部编版.docxVIP

《道德与法治》三年级上册12课 家庭的记忆 第二课时《传统节日中的“家”》教学设计 教学目标： 1.通过学生的交流，了解春节的一些风俗习惯并感受过年的欢乐。 2.通过创设情境，让学生从传统节日中体会中国人重视家庭的文化传统。 教学过程： 一、创设情境，感同身受 一组反映春节图片（PPT），配《春节序曲》乐曲。 1.那好，我们刚才看了图片，你们说说看到了什么？ 2.谁先说，你看到些什么？ 3.你们看得可真仔细！这些都是春节的情境。因为我们中国人一直以来把春节叫过年，你知道吗，这是我国最隆重、最古老的传统节日。 4.同学们喜欢过年吗？谁知道过年是哪一段时间？ 一般指除夕和正月初一，在民间从除夕到正月十五都称为过年。 5.关于“年”还有一个传说呢！ 请同学们说说：古时候有一个怪兽叫“夕”，每逢腊月三十晚上，就出来危害百姓。聪明勇敢的孩子“年”，用爆竹除掉了“夕”。为了纪念这次事件，于是大家就把腊月三十叫做“除夕”，正月初一叫做“年”。过年时，家家贴对联，放爆竹。过年的风俗一直延续到今天。 看完了，听完了，我们的小记者要采访一些同学，希望大家积极配合。（采访具体内容略） 采访内容：我家的年夜饭 采访对象： 参加年夜饭的亲人： 年夜饭的菜肴有： 家人的心情： 我的感悟： 小记者采访，老师展示相应的图片。 二、观察感悟 （背景音乐《春节序曲》） 请同学们说说春节有哪些习俗？