三年级上册道德与法治教案-12.家庭的记忆-部编版（第二课时）.docVIP

12《家庭的记忆》教学设计 教材分析 ： 本课是人教版《道德与法治》三年级上册第四单元12课《家庭的记忆》第二课时“传统节日的家”和“语言文字家”的教学内容。位于第81—84页。本课的本课的编写依据是《品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的家庭生活”里的第1条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。”学生除了建立与家庭的情感联系之外，还需要对家庭这一基本的社会单位进行一定的社会性学习。中华民族是一个非常重视家庭的民族，这也是中华传统美德的重要部分，因此，需要让学生感受中国人重视家庭的传统观念。 学情分析 ： 三年级的学生，由于年龄的关系，本课让学生理解感受中国人重视家庭的传统观念，这对三年级学生来说比较难理解，因为传统文化可能与当下学生的生活比较脱节，为了让传统文化学习更贴近学生生活，所以教材选择传统节日和语言文字作为切入口，积极调动学生已有的生活经验展开教学。 教学目标 1．情感态度与价值观：让学生从传统节日和语言文字中体会中国人重视家庭的传统观念。（核心素养点体现：人文情怀、审美情趣） 2．能力与方法：通过采访、调查、查阅资料等方法了解中国传统节日；通过小竞赛，制作简报等形式发现语言文字中的“家”。（核心素养点体现：乐学善学、审美情趣、信息意识）。 3．知识:知道“年夜饭”的定义，了解中华传统节日。（核心素养点体现：理