普通高中课程改革的工作目标介绍[精品].pptxVIP

普通高中课程改革的工作目标简要介绍;具体工作目标;目标一;时代性原则;基础性原则 ;第二，高中课程内容应在尊重多元文化的同时选择那些超越不同地域、民族与文化的共同知识，尊重文化差异、体现“地方性”，体现不同地域的人们对真、善、美的共同追求。;第三，高中课程内容应致力于为每一个高中生的终身学习、毕生发展奠定知识、能力和态度的基础。“既进一步提升所有学生的共同基础，同时更为每一位学生的发展奠定不同基础”。 ; 选择性原则 ;学生有权利根据自己的经验、兴趣和??展需要对课程内容进行选择。只有具备选择的机会和条件，并做出选择的行为，学生才能够学会选择，学会自主，学会合理规划自己的人生。;本次课程改革在保证每个学生达到共同基础的前提下，各学科分类别、分层次设计了多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容，以满足学生对课程的不同需求。;目标二 ; 1．课程结构由学习领域、科目、模块三个层次构成。 ;学习领域是基于学生的经验和发展需要，以及学科群的发展趋势而规划的学生的学习范围。《普通高中课程方案(实验)》指出：“设置学习领域能更好地反映现代科学综合化的趋势，有利于在学习领域的视野下研制各科课程标准，指导教师教学；有利于整体规划课程内容，提高学生的综合素养，体现对高中学生全面发展的要求；同时，要求学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分，以防止学生过早偏科，避免并学科目过多，有利于学生全面展