《节奏与旋律》教学文稿.pptVIP

《节奏与旋律》;第二框 节奏与韵律;教学目标 情感态度和价值观目标：树立大局意识、集体观念，坚持集体主义原则，反对小团体主义。坚持“民主” “和谐”“友善”等社会主义核心价值观。 能力目标：提高处理集体与小群体之间矛盾和冲突的能力；提高在集体生活中人际交往的能力；提高对复杂事物进行理性分析、分辨是非善恶的能力。 知识目标: 了解自己在不同集体中，扮演不同角色，承担不同责任。了解集体中的“小群体”存在的利与弊；懂得正确处理集体生活中的矛盾和冲突就是学习过集体生活的过程，也是促进集体和谐发展的过程。 教学重难点 重点：正确处解决角色冲突带来的烦恼 教学难点：“小群体”和“小团体”的区别及联系 【教学方法】 事例分析法、小组讨论法、阅读法、讲授法 法制渗透：《中华人民共和国宪法》等相关法律 学法指导：合作学习、互相探讨等 ;;晒晒你自己;小青的烦恼:;思 考：;不同的集体，不同的角色和责任;小青的烦恼是什么？ ;如果你是小青，你会如何做？说一说你的理由。;处理角色冲突的方法;小青的班级生活;小群体的影响：;情境分析三：;;1.在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，这就 要求我们（ ） A.承担相同的责任 B.不必承担责任 C.只承担一种责任 D.承担不同的责任;2.下列对“小群体”认识不正确的是( 　　) A.小群体是由一些志趣