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- 2020-08-23 发布于浙江
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智子疑邻教学设计;;;;17世纪法国语言诗人拉.封丹说;二、走进朗读间 ;智子疑邻;三、走进翻译厅 ; 疏通文字;译文参考;四、走进故事屋——引读梳理内容;《智子疑邻》寓意:;五、走进拓展室——读懂《疑邻窃斧》;六、 布置作业;此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
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