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基本数学思想在苏教版小学数学教材中的渗透点梳理 教材：五年级下册 数学思想：函数思想 整理人：居云慧 1. 【页码】第12 页练习二第 15 题 【内容】 【教学过程简述】 1. 理解摄氏度和华氏度 2. 解决书上问题 3. 补充 50 摄氏度、67 摄氏度、90 摄氏度，分别求华氏度。 4. 观察，发现了什么？ 5. 引导总结：摄氏度越高，华氏度也越高，摄氏度越低，华氏度也越低，两者 的变化是相互依存的。 2. 【页码】第20 页方程单元整理与练习第 14 题 【内容】 1 【教学过程简述】 1. 学生按要求写数并计算。 2. 观察表格，发现了什么？ 3. 引导总结规律：三个连续的自然数的和是中间一个数的三倍。如果用X 表示 中间的数，那么三个数的和是3X 。 4. 拓展延伸：如果中间一个数是 56，那么三个数的和是多少，说说的方法。如 果三个数的和是 189，那么这三个数分别是多少？ 5. 三个连续的自然数有这样的关系，三个连续的偶数、奇数会不会有这样的关 系呢？ 6. 学生自主探究，发现规律。 7. 巩固练习。 3 【页码】第21 页 折现统计图例题 【内容】 2 【教学过程简述】 1. 出示空白的统计图，学生描点连线，完成统计图。 2. 观察统计图有什么发现。 3. 引导发现：身高随着年龄的增长而增加。教师补充说明：当到达一定的年龄 后，身高就不再改变了。 4 【页码】第72 页 练一练第 2 题 【内容】 3 【教学过程简述】 1．学生自主完成。 2 ．指名汇报交流。 3 ．指出：分子相同比分母分母大的，平均分的分数越多，取相同的份数，这个 分数就越小。 5 【页码】第73 页 想想做做第 6 题 【内容】 【教学过程简述】 1．学生独立完成。 2 ．汇报展示交流。 3 ．总结：分子相同比分母，分母大的，反而小，分母小的反而大。 6. 【页码】第74 页 练习十一第 9 题 【内容】 【教学过程简述】 1. 学生独立完成。 1 1 2.指名口述方法。如 第一个分数离 1 有 ，第二个分数离 1 只有 ，所 3 8 以第二个分数大于第一个分数。 4 3.总结：真分数，离 1 越近，这个分数越大。 7 【页码】第89 页 练习十三第 6 题 【内容】 【教学过程简述】 1. 学生自主判断。 2. 引导发现圆的大小与直径与半径的大小有关。初步渗透圆的面积与圆的半径 有关的思想。 8 【页码】第92 页 例题 4 、例题 5 【内容】 5 【教学过程简述】 1. 观察例 4 ，直观感受圆的大小与圆的直径的长短有关系，直径越长，圆越大， 反之亦然。 2. 学习例 5，把圆的面积限制在了 3r²和 4 r²之间。 3. 小组合作，测量圆的周长、直径与周长除以直径的商，填写表格。 4. 观察表格，发现规律。 5. 小结：圆的周长总是它直径的∏倍。圆周长=∏d 9 【页码】第96 页 例题 7 【内容】 6 【教学过程简述】 1. 教学数方格的方法。 2. 学生用数方格的方法填写表格。 3. 观察表格，发现规律。 4. 小结圆的面积是正方形面积的∏倍。圆面积=∏r² 10 【页码】第107 页 例题 2 【内容】 7 【教学过程简述】 1.观察算式，你发现什