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2019 年新北师大版数学三年级上册教材分析 2019 年新北师大版数学三年级上册教材分析 本册教材特点： 本册教材特点： 本册教材深入贯彻了整套教材的编写特点，即精心设计了 “情境+问题 本册教材深入贯彻了整套教材的编写特点，即精心设计了 “情境+问题 串”的呈现方式；情境设计更加注重题材的趣味性、丰富性与多样性；注 串”的呈现方式；情境设计更加注重题材的趣味性、丰富性与多样性；注 重数学基本活动经验的积累；为学生提供个性化的学习机会，体现教材的 重数学基本活动经验的积累；为学生提供个性化的学习机会，体现教材的 弹性和可选择性；鼓励学生对学习过程进行反思回顾，注重学生良好学习 弹性和可选择性；鼓励学生对学习过程进行反思回顾，注重学生良好学习 习惯的培养等。在充分体现整套教材特点的基础上，本册教材还突出以下 习惯的培养等。在充分体现整套教材特点的基础上，本册教材还突出以下 特点，即借助画图方式帮助学生分析数量关系，鼓励学生探索解决问题的 特点，即借助画图方式帮助学生分析数量关系，鼓励学生探索解决问题的 方法；注重寻找算式在生活中的原型，帮助学生理解混合运算的 “来龙去 方法；注重寻找算式在生活中的原型，帮助学生理解混合运算的 “来龙去 脉”；在计算部分的编排设计上，着重借助点子图理解算理，促进计算技 脉”；在计算部分的编排设计上，着重借助点子图理解算理，促进计算技 能的逐步形成；结合丰富实例，注重亲身体验，逐步积累活动经验，发展 能的逐步形成；结合丰富实例，注重亲身体验，逐步积累活动经验，发展 空间观念；借助最熟悉的生活原型，帮助学生理解抽象的数学概念，探索 空间观念；借助最熟悉的生活原型，帮助学生理解抽象的数学概念，探索 计算方法。 计算方法。 本册知识重点： 本册知识重点： 1、正确地计算一位数乘 （除）多位数的口算、笔算,连乘、连除和乘除混 1、正确地计算一位数乘 （除）多位数的口算、笔算,连乘、连除和乘除混 合两步运算。 合两步运算。 2、能判断平年和闰年；体会引入 24 时记时法的必要性，认识 24 时记时法, 2、能判断平年和闰年；体会引入 24 时记时法的必要性，认识 24 时记时法, 培养时间观念，能解决一些简单的实际问题。 培养时间观念，能解决一些简单的实际问题。 3、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨，掌握千克、克 3、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨，掌握千克、克 和吨之间的关系，并能进行简单的换算.结合具体实物或图形认识周长；探 和吨之间的关系，并能进行简单的换算.结合具体实物或图形认识周长；探 索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法；根据指令搭立体图形，并学 索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法；根据指令搭立体图形，并学 习从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念 习从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念 4、能够列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大小。 4、能够列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大小。 本册知识难点： 本册知识难点： 运用所学知识解决实际问题，加强估算、鼓励算法多样化。 运用所学知识解决实际问题，加强估算、鼓励算法多样化。 本册知识框架梳理： 本册知识框架梳理： 第一单 思维 丰富现实背景 第一单 思维 丰富现实背景 元 框架 积累分析问题、解决问题的经验 元 框架 积累分析问题、解决问题的经验 混合运 会进行混合运算 混合运 会进行混合运算 算 算 内容 小熊购物 （乘加、乘减混合运算及其应用） 内容 小熊购物 （乘加、乘减混合运算及其应用） 框架 买文具 （除加、除减混合运算及其应用） 框架 买文具 （除加、除减混合运算及其应用） 过河 （带有小括号的两步混合运算及其应用） 过河 （带有小括号的两步混合运算及其应用） 第二单 思维 丰富观察活动 第二单 思维 丰富观察活动 元 框架 积累观察想象的经验 元 框架 积累观察想象的经验 观察物