摆的研究教学设计[推荐].pdfVIP

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 《摆的研究》教学设计 吉林省洮南市第三小学 白志华 关键词 : 摆, 快慢 , 摆线长短 教学背景 《摆的研究》选自教育科学出版社小学《科学》五年级下册”时间”单元 中”用摆计时的钟”和”测量摆的快慢”两课内容。本课的重点定位于研究” 摆的快慢与什么因素有关” 。依据实际 , 期望学生在课中能够使用 ”控制变量” 的方法搜集证据 , 体验精确测量对科学研究的重要性。实验过程的精确与否直 接导致实验结果的科学。因而 , 本课追求实验的”精确性” , 也就是让学生尝 试着能精确地控制实验中的变量因素来做好摆的研究中的公平实验 , 让精确实 验的思想浸透在每一个教学细节中 , 让实证意识融入学生的思维之中 , 来诠释 在科学课堂中教师如何引导