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思维导图 基础理论知识讲解（上） 教学目标：让学生了解什么是思维导图，思维导图的产生背景，思维导图的原 理与功用 教学重点：了解什么是思维导图，有什么作用 教学难点：初步制作思维导图 课时：1 课时 教学方法：讲授法 课型：新授课 教具：中性笔，彩笔，A4 纸 教学过程： 一、讲解“什么是思维导图”： 讲解词：大家对听说过思维导图吗，对思维导图有一定的了解吗？咱先看几幅图片， 好，看完这 7 幅图片，它们有什么共同特点？都是由一个中心分出好几个分支，再由这 些分支分出好多小的分支，思维导图也是这样子的，下面看两张思维导图的图片 讲解词：思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，是放射性思 维的表达过程，也是人类思维的自然功能。以一种与众不同和独特有效的方法驾驭整个 范围的脑皮层技巧词汇、图形、数字、逻辑、节奏、色彩和空间感。 思维导图是基于对人脑的模拟，它的整个画面正像一个人大脑的结构图，能发挥人脑整 体功能。 二、讲解“思维导图的产生背景” 讲解词：英国著名心理学家托尼∙博赞在研究大脑的力量和潜能过程中，发现伟大的艺 术家达∙芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。他意识到，这正是达芬奇拥 有超级头脑的秘密所在