卧位教学方案与对策.pdfVIP

临床常用卧位教学设计 —《基础护理学》 . . 临床常用卧位教学设计方案 课程 基础护理学 年级 12 级 专业 护理 学生数 48 授课日期 5.6 授课教师 课型 新授课 学时 2 教学内容 ：临床常用卧位 教学资源 ：《基础护理学》（主编：李晓松，人民卫生出版社） ；主要参考书： 《护理学基础》（主编： 庄红，高等教育出版社） ；临床常用卧位操作视频；阶梯教室；多功能可升降摇床。 学情分析 ：本内容授课对象为中职护生， 班级 48 人，学生大多在 15-16 岁之间，正值青春期， 优点： （1）学生对实践课有较强的好奇心并有浓厚的兴趣，模仿力强，重视程度高，在此之间已到医院见 习过，为学习本节课—临床常用卧位的操作及其临床意义起到很好的铺垫作用。 （2 ）经过一段时间的 学习和训练后，师生配合较为默契，学生已初具自主学习，合作探究的能力。本节内容难度