基因指导蛋白质的合成1.pdfVIP

枣庄市优秀教案一等奖 更多优秀生物资源免费下载访问：光照网 课时课题：第四章 第一节 基因指导蛋白质的合成 1 课时 课型：新授课 授课时间： 2014 年 10 月 27 日，星期 一 ， 4 节课 教 知识目标 1、比较DNA 与 RNA 的结构 学 2、说出 RNA 的种类和作用 目 3、概述遗传信息的转录过程 标 4、区分DNA 复制与 DNA 转录的异同点 能力目标 1、列表比较DNA 与 RNA 的异同点以及DNA 复制与 DNA 转录的异同点， 培养学生总结概括、分析能力。 2、探究遗传信息的传递途径，培养学生科学探究的方法及分析归纳和 推理判断的能力。 3、让学生能利用文字、图表、图解等形式，阐述转录的概念、原理和 过程，培养和发展学生的观察识图能力。 4 、小组模拟转录过程培养学生动手能力和互助合作能力。 情感态度 1、通过对 RNA 的分析学习，形成结构与功能相统一的观点。 和价值观 2、通过转录过程的模拟，认同生命现象的客观存在，形成科学的世界 目标 观。 3、学生用生物学观点认识和分析生物体生命活动的基本规律，感受转 录过程的和谐美，体验科学研究的过程。 重 点 1、遗传信息的转录过程 ；2、DNA 复制与转录异同点 难 点 遗传信息的转录过程 知 识 点 1、DNA 与 RNA 的结构比较 2 、RNA 的种类和作用 3、遗传信息的转录过程 考 试 点 遗传信息的转录过程；DNA 与 RNA 的结构比较；DNA 复制与转录异同点 能 力 点 建立基因转录的模型，找出 DNA 复制与转录异同点 自主探究点 模拟基因转录的过程 易错易混点 DNA 复制与转录异同点；转录中的碱基互补配对关系 训 练 点 转录的过程；转录中的碱基互补配对 拓 展 点 遗传信息如何从 DNA 传递到 RNA 的，转录过程中的碱基配对关系 教 法 与 学 法 学案导学法、问题情境教学法、探究学习法、模型建构学习法 教 学 模 式 “三段六步”教学法 教 具 细胞亚显微结构模型、DNA 双螺旋结构模型、模拟转录用的材料、多媒 体课件 教 学 流 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情 （一）导入新课： 境导入新课 枣庄市优秀教案一等奖 更多优秀生物资源免费下载访问：光照网 蛋白质是生命活动的______者和_____者 性状的形成离不开________(特别是酶) 的作 问题引导 利用旧知识 之间的层层 递进关系导