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教师理论学习材料：育人与育己 这两天教学《敬业与乐业》 。在跟学生一起品味语言文 字，一起品读梁启超先生慷慨激昂的演讲词时，我不断地变 换着角色，一会儿我是引领学生向青草更青处漫溯的语文老 师；一会儿，我又情不自禁把自己想象成坐在台下聆听演讲 的一个听众。 学生的业，自然是学习；老师的业，则是坚守心灵的家 园，开垦出一片属于自己的生机盎然的教育田园。感受梁启 超先生殷切希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理 生活的情怀的时候，我也不断地给自己的心灵除尘。 记得若干年前参加一个培训，一位主持人，也许自认为 是行政权威或学术权威，即兴提问一位老师：要不要向某某 （事迹材料中的人物）学习？这位被点名的老师不卑不亢地 站起来朗声答道： “要学习，我要学习，你也要学习！ ”这句 话，被我认为是最经典的回答，经常出现在我的脑海中。我 作为教师，一个语文教师，经常会对学生恳切教导，谆谆告 诫，要爱学习，爱劳动，爱语言文字，可是扪心自问，我自 己做到敬业和乐业了吗？ 梁启超的文字，经由阅读缓缓烛照我的精神，让我又一 次叩问自己的心灵。 读这些文